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2．請從下面A、B兩句中自選一句進行品析。(3分）

    A、而那過去了的，就會成為親切的懷戀。(普希金《假如生活欺騙了你》) 

    B、而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭(余光中《鄉愁》)

    我會品    句：                                                               

3．名句積累。(4分)

（1）晴川歷歷漢陽樹，                          。(崔顥《黃鶴樓》)

（2）                      ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)

（3）李白《行路難》(其二)中用形象的比喻，表達自己的仕進道路受到阻塞，濟世安民的理想無法實現的語句是：                      ，                      。

（4）胡錦濤在“紀念紅軍長征勝利70周年”大會上發表講話時指出，“我們黨領導紅軍以無與倫比的英雄氣概進行的長征，創造了氣吞山河的人間奇跡”。請你用一句學過的古詩文來詮釋長征的“英雄氣概”。 

    我的詮釋：                          ，                           。

5．提煉下列材料中包含的信息。(不少于2條)(4分)

    有人到微軟找一份清潔工的工作。在經過面試和實際操作以后，人事部門告訴他被錄取了，向他索要E―mail以寄發錄取通知書和其他文件。他說：“我沒有計算機�！比耸虏块T告訴他，對于微軟來說；沒有E―mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。

    他很失望地離開微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉手賣出。兩個鐘頭后他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發現這樣可以掙錢養活自己。于是他認真地做起這筆生意來，一些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內，他建立了一個很大的“挨家挨戶”販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務。

    信息一：                                                                     

    信息二：                                                                    

6．綜合性學習。(10分)

    “環�！笔且粋�永恒的話題，它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發展的基礎。善待環境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。

  (活動一：實地觀察)留心觀察學校周邊的農村或社區環境，了解當地環境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。(2分)

    鏡頭一：                                                                    

    鏡頭二：                                                                    

[活動二：資料搜集)下圖是某同學本次活動中搜集來的綠色食品標志(圖一)與中國環境標志(圖二)圖，請任選一幅圖并根據畫面內容指出這幅標志圖的構圖創意。(3分) 

構圖創意：                                               

21．從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。

    題一：請以“假如再給我一次         (機會，失敗。嘗試……)”為題寫一篇文章。

    題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福�！币粋�下崗女工說：“誰能給我一份工作，我可知足了�！币粋�小保姆說：“主人家信任我，不見外，我就覺得快樂。”

    是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩，一幅畫，讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關鍵看你的心態。請以“善待生括”為話題作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）如選題一，請將文題補充完整；如選題二，圍繞話題自擬題目。（3）不少于600字。(4)書寫工整、規范。(5)文中不得出現真實的人名、地名、校名.