2008年梅州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文試卷
第一部分 基礎(chǔ)整合（22分）
1．書寫能力考查。（2分）
將下面杜牧的《赤壁》一詩，用楷書或行楷抄寫在方格內(nèi)。
折戟沉沙鐵未銷，_________________________，
自將磨洗認前朝。_________________________。
東風(fēng)不與周郎便，_________________________，
銅雀春深鎖二喬。_________________________。
2．讀下面文段括號中的拼音，然后在方格內(nèi)依次寫出相應(yīng)漢字。（2分）
那年冬天，祖母死了，父親的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔（sān?）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來。
3．在方格內(nèi)規(guī)范書寫名句。（任選有把握的四小題作答，8分）
（1）潮平兩岸闊，__________________q。（王灣《次北固山下》）（2分）
（2）濁酒一杯家萬里，__________________q。（范仲淹《漁家傲》）（2分）
（3）__________________q，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2分）
（4）__________________q，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語》）（2分）
（5）勿以惡小而為之 ，__________________q。（格言） （2分）
（6）今年5月23日，溫總理來到地震災(zāi)區(qū)看望北川中學(xué)的師生，勉勵大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災(zāi)害。他說，對國家我們要記住四個字，然后轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯(lián)想到孟子的名言：_______________q，_______________q。（2分）
4．判斷下面句子的正誤，在句子后面的括號內(nèi)打上“√”或“×”。（4分）
（1）“四書”是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》。 （ ）
（2）“舍生取義”與“撲朔迷離”兩個成語均出自《木蘭詩》。 （ ）
（3）“綠色食品”是指天然無污染的食品；“綠色崛起”是指要注重植樹造林，讓挺立的高山郁郁蔥蔥。 （ ）
（4）“我們班的精神食糧特別充沛，每位同學(xué)都訂了一種報刊和雜志，拿出來共享�！边@是一個病句。 （ ）
5．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的一種特殊形式。請為“破冰除險情暖大地”擬一個下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：破冰除險情暖大地 下聯(lián)： __________
6．語文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
請你參加九年級舉辦的以“語文與生活”為主題的活動，完成下列任務(wù)。
（1）日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應(yīng)的敬辭謙語。（2分）
①請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請 �！�
②與人初次見面說“ ”,好久未見說“久違”。
（2）案例：初三（3）班的方小唐同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是該班干部，請你給小方題寫一句勸勉的話(必須用上比喻的修辭方法)。（2分）
我的題寫： ___________________________________ 。
第二部分 閱讀（48分）
一、文言文閱讀（10分）
四、巧拆成語。就是用表達語氣的標(biāo)點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時，有一次，國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時，國民黨代表提出種種無理條件，均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮，惱羞成怒，拍案且蠻橫地說：“跟你周恩來談判是對牛彈琴。”周恩來機智地接過其話鋒，從容不迫地說：“對！牛彈琴�！睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”，用表語氣的感嘆號巧妙點斷，以子之矛，攻子之盾，駁得對方自知理虧，啞口無言。
10． 根據(jù)文意，解釋標(biāo)題中“權(quán)變”一詞的意思。（2分）
我的解釋： ______________
11． 文章主要使用了__________、___________兩種說明方法。（2分）
12． 文章說明了什么事理？（3分）
我的概括： ______________
13． 文中“調(diào)整語序”部分的最后一句：“真是______________ ”。下面選項中，填入該句空格的最佳一項是：（ ）（3分）
A．化俗為雅，點石成金！ B．別出心裁，字字珠璣！
C．工夫不負有心人！ D．得來全不費功夫！
14．“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏�！敝熳郧甯睦钌屉[詩，已屬妙筆，而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里？請作簡要分析（說出一點即可）。（3分）
我的分析： _____________________________________
15．明代的徐文長,人稱“滑稽才子”，因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日，朋友留下一張字條：下雨天留客天留我不留（字條沒有標(biāo)點；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文長看后，故意錯誤斷句來曲解其意，仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上，然后運用標(biāo)點斷句，顯示出徐文長的曲解之意。（2分）
（二）“三好生”（15分）
（1）上小學(xué)的時候，從一年級到五年級，他從未當(dāng)過“三好生”，也從未想過當(dāng)“三好生”，盡管他成績不錯，表現(xiàn)也很好。
（2）村子很偏僻，村子的東北方向有一個軍營，軍營子女就成了學(xué)校里的一個特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時很自卑。
（3）五年級臨放寒假時，學(xué)校照例在小操場上召開表彰會，“三好生”上臺領(lǐng)獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話，學(xué)生在下面說話，老師在后面吸煙，整個操場亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。
（4）“要發(fā)獎了！”有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當(dāng)“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)�。直到旁邊的“大棍”用胳膊肘搗他，“快！校長喊你到臺上領(lǐng)獎，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好，激動得不知所措。
（5）“快去呀！”旁邊的幾個人叫道。
（6）就這樣，在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個學(xué)期，他第一次被評上了“三好生”。
（7）領(lǐng)獎的時候，為了替農(nóng)家子弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮。
（8）接下來，就該雙手接獎狀了。
（9）“你來干什么？”校長的神色奇奇怪怪，臉上沒有一絲笑容。
（10）“我來……領(lǐng)獎呀。”他不明白，為什么校長對別的“三好生”笑容可掬，惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈。
（11）“領(lǐng)什么獎？！”校長一下子暴怒起來，“簡直是胡鬧！”
（12）他一下子懵了，“不是你喊我來領(lǐng)獎的嗎？”
（13）“我叫你來領(lǐng)獎？”校長把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會叫你來領(lǐng)獎？”
（14）他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽“大棍”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”
（15）這時他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。
（16）他的班主任，一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次‘三好生’有你呀。”
（17）全場一下子靜了下來。
（18）班主任走到校長面前：“這次‘三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛�！�
（19）校長生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我！”
（20）校長臉一沉，“胡鬧！虧你平時那么認真，也能出這種錯！現(xiàn)在怎么收場？”
（21）全場靜得出奇。
（22）班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎狀和紅花了，這個獎給你吧！”班主任平時常穿一件藍色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個時候?qū)σ粋�農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。
（23）那個寒假，他過得既充實又興奮。他擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支筆代表著一種榮譽，是自己應(yīng)該得到的獎品。他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進入大學(xué)。
（24）他當(dāng)時對班主任雖有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一時的疏忽讓自己在眾人面前出了丑。要是領(lǐng)獎那天沒有那令人難堪的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬分。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
（25）二十年后，他已是某中學(xué)的一位班主任。
（26）一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個平時不茍言笑、做事認真得近乎古板的人。
（27）“你說，他那么認真的一個人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
（28）妻子笑吟吟地反問道：“他那么認真的一個人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任。”
（29）半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋…… ( 作者：陳慶苞)
16．請用簡潔的語言概括第（24）段中“那令人難堪的一幕”所指的內(nèi)容。（3分）
我的概括： ___________________________________
17．文中第（3）段劃線句子屬于場面描寫，它在文中起怎樣的作用？（3分）
我的分析： ___________________________________
18．第（27）段：“‘你說，他那么認真的一個人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道�！闭埬愦Α八闭f此話時的心理。（3分）
我的揣摩： ___________________________________
19．文章結(jié)尾，“他”為什么“兩眼含淚”？ （3分）
我的理解： ___________________________________
20．讀了本文，你一定會喜歡文中的那位小學(xué)班主任的，請你對他作點評價。（3分）
我的評價： ___________________________________
只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來；睜火眼金睛觀看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打。唬得個長老用手扯住道：“悟空!你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當(dāng)作個好人，他是個妖精，要來騙你哩！”……那唐僧那里肯信，只說是個好人�！姓哂职l(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個“解尸法”，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個假尸首打死在地下�；５脗�長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮!屢勸不從，無故傷人性命�！毙姓叩溃骸皫煾改郑闱襾砜纯催@罐子里是甚東西�！鄙成�?dāng)v著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆；也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蛤蟆，滿地亂跳。長老才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是此間農(nóng)婦，因為送飯下田，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪?哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，故意的使個障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩�！比刈源艘谎�，就是晦氣到了：果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里念咒。行者就叫：“頭疼，頭疼!莫念，莫念!有話便說�！�
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