2008年北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（二）
語文試題
第Ⅰ卷（共60分）
一、選擇題，完成第1―5題。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將該答案的字母序號填在題干后的括號內(nèi)。（共10分）
1．下面加點字注音有誤的是（ ）（2分）
A.詰責（jié） 湍急（tuān） 剛正不阿（ē）
B.相處（chǔ） 屹立（yì） 膾炙人口（kuài）
C.愜意（qiè） 剔透（tī） 高屋建瓴（líng）
D.步驟（zòu） 淳樸（chún） 茅塞頓開（sè）
2．根據(jù)成語解說，在橫線處填寫的漢字不正確的是( ) （2分）
A. 竽充數(shù)
南
B.懸 刺股
蘇秦和孫敬是古代的兩位名士。蘇秦晝夜苦讀，一打瞌睡，便用錐子刺自己的大腿，強迫自己清醒過來，專心讀書；孫敬在讀書時，用繩子把自己的頭發(fā)連在房檁上，迫使自己時刻清醒地讀書。形容讀書學習發(fā)奮刻苦。橫線處應(yīng)填“梁”字。
C.四面 歌
項羽被劉邦兵圍在垓下，兵少糧盡。夜里聽見四面圍住他的軍隊里有許多人唱起了楚地的民歌。項羽以為劉邦攻破了楚地，于是喪失斗志，最終兵敗，自刎于江邊。比喻四面受敵，孤立無援。橫線處應(yīng)填“楚”字。
D.買 還珠
楚人想把他的珍珠賣給鄭人。他把珍珠裝在一個裝禎精美的木盒子里。鄭人買下了裝珍珠的漂亮精致的空盒子，卻把貴重的珍珠還給了楚人。比喻舍本逐末，取舍失當。橫線處應(yīng)填“牘”字。
3．下面文字介紹的是奧運主要場館“鳥巢”和“水立方”。用一個詞語來評價它們配合的效果，最恰當?shù)氖牵?nbsp; ）（2分）
“鳥巢”與“水立方”遙相呼應(yīng)。如果說“鳥巢”像是一只巨大的橢圓形容器的話，那么，“水立方”就是一個“方盒子”。中國自古就有“天圓地方”的建筑理念。一圓一方，一個陰柔，一個陽剛，形成了鮮明對比，從而在視覺上更具沖擊力。由此，“鳥巢”與“水立方”也形成了天與地、放射與內(nèi)斂、震撼與詩意的對話。
A.相得益彰 B. 迥然不同
C.兩全其美 D. 息息相關(guān)
4．填入下列一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)氖牵?nbsp; ）（2分）
巫山縣城的早晨，充滿了此起彼伏的雞鳴犬吠之聲。不知那些雞犬躲在哪里，卻聽得 。山城小小，本來就生得如蜀人之緊湊，加上四面環(huán)抱著山，回聲就格外大，和聲的效果就特別好。
A.犬吠之慷慨，雞鳴之嘹亮，就近在咫尺
B.雞鳴的嘹亮，狗叫之慷慨，就近在咫尺
C.嘹亮之雞鳴，慷慨之犬吠，就近在咫尺
D.慷慨的狗叫，嘹亮的雞鳴，就近在咫尺
5．下列文學常識的表述,有誤的是（ ）（2分）
A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。
B．《左傳》是一部史學和文學名著，《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》就選自《左傳》。
C．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。
D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本散文集，記錄了他童年、少年和青年時期的經(jīng)歷和體驗。
二、填空、簡答題，完成第6―7題。（共8分）
6.默寫。(5分)
（1）采菊東籬下， 。 (陶淵明《飲酒》)
（2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）?然不動, ，往來翕忽。似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)
（4）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫出沙場激戰(zhàn)場面的句子是
“ ， ”。
名著推薦卡
針對目前學生中出現(xiàn)的一種時髦現(xiàn)象――上學帶手機，初三（1）班以“學生上學該不該帶手機”為題，舉行了一場辯論會。請你完成以下任務(wù)。
三、綜合性學習，完成第8―10題。（共7分）
8.支持學生上學帶手機的同學搜集到了下面兩則材料，請你從這些材料中提取相關(guān)信息作為依據(jù)，為正方寫一段發(fā)言。要求說出帶手機上學的好處，語言表達簡潔明了。（2分）
材料一
中小學生使用手機是大勢所趨，勢在必行。手機不僅可以代替手表掌握作息時間以利學習，而且還可以通過手機加強同父母的交流和聯(lián)系。
材料二
順應(yīng)通訊工具發(fā)展的潮流，中小學生使用手機好處多多。首先是增加了同教師交流的渠道。平時一聲問好，增進師生友誼。學習有困難，及
9.正方發(fā)言后，由反方同學發(fā)言。他們搜集到了以下兩則材料，請你根據(jù)這兩則材料，擬寫出一段辯論辭。要求寫出反方的兩點理由。（2分）
材料一
英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，導致記憶力減退和睡眠失調(diào)。
材料二
中小學生的自制能力較差，如果學生在上課時間打電話或發(fā)短信，所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學生的虛榮心較強，盲目追逐手機的新款式、新功能，更容易形成攀比之風。手機是貴重物品，上體育課或搞其他活動時難以保管，萬一丟失就會給老師和學生增加不必要的麻煩。
10.最后，由主持人做總結(jié)發(fā)言。請你根據(jù)辯論會的主題，綜合正反方的意見，用上“學生”“手機”“正確使用”這些詞語，幫主持人寫一段結(jié)束語。（3分）
岳陽樓記（節(jié)選）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
四、文言文閱讀，完成第11―14題。（共9分）
③其實，我早就注意他們仨了。因為每次上課他們總是遲到，每次遲到一般一、二分鐘左右。而且總是由高到矮輪流走進教室，時間間隔大約十秒左右。我對此很反感，因為剛剛把門關(guān)上，開講不到兩句話，就進來一個人，此后，當你剛剛把門關(guān)上，又會有第二、第三個走進來。后來，我索性不開講了，等他們?nèi)值苋窟M來以后，再開始上課。
15.請你用詞語概括三位“球星”轉(zhuǎn)變的過程。（2分）
16.請你說出第⑭段中“晃晃悠悠”都寫出了什么。（2分）
17.你從文中畫線的描寫句中，對三位球星有了哪些了解？（2分）
19.在教單詞時, 老師為什么要求學生“一邊用手指在空中畫字母,一邊記憶”？（2分）
20.根據(jù)第②段內(nèi)容，請你說出作者為什么將手腦比作“親兄弟”。（2分）
21.下列兩種說法，你同意哪一種？為什么？（3分）
（1）勤于動手的人腦的功能總是能發(fā)揮到極致。（2）四肢發(fā)達，頭腦簡單。
23.本文的中心論點是什么？（2分）
24. “似乎”本義是指“好像、仿佛”，可以表示不確定的意思。作者在第③段第2句話中用了“似乎”一詞，其用意是什么？
25.寫出第③段的論證過程。（4分）
第 Ⅱ 卷（共60分）
六、作文。（共60分）
26．題目： 真情
要求：
（1）不限文體（詩歌除外）。
（2）不少于600字。
（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。
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