2006-2007學年度宿州市十三所重點中學第二學期期終考試
八年級語文
一、 語文積累及運用（30分）
1、下列加點字讀音完全正確的一項是( ) （2分）
A、招徠(lái) 饋(kuì)贈 熾（chì）熱 如法炮（páo）制
B、蜿(wān)蜒 吞噬(shì) 稽（jī）首 眾目睽睽(kuí)
C、緘(jiān)默 狩(shǒu)獵 黝（yóu）黑 龍吟鳳噦(huì)
D、媲(pǐ)美 篤( dú )信 涸(gù ) 相形見絀(chù)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) （2分）
A、矯健 蔥籠 抑揚頓措 難以置信
B、憔悴 凜洌 重巒疊嶂 傴僂提攜
C、?袍 家醅 杳無消息 莫忠一是
D、門楣 執拗 合轍押韻 顧名思義
3、下列說法錯誤的一項是：（ ）（2分）
A、《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇，表達了作者與民同樂的思想。
B、“曾經滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句，意思是經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。
C、列夫?托爾斯泰和高爾基都是俄國著名文學家，茨威格、紀伯倫、星新一、利奧波德依次是奧地利、美國、日本、黎巴嫩作家。
D、千古名句“海內存知已，天涯若比鄰”表現了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。
4、下面古詩句描寫的景色與其他三項不同的一項是（ ） （2分）
A、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。
B、楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。
C、山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。 試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
D、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村
5、下列加點詞語在句中意思解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了。模糊：不分明、不清楚。
B、小時候不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。文縐縐：形容談吐、舉止文雅的樣子。
C、在眾目睽睽之下不能就此作罷，遭人哂笑。哂笑： 譏笑
D、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。高傲：形容海燕意氣風發、身形矯健。
6、對對子（2分）
上聯：勤奮讀書尋真理 下聯：_____________________________
7、擬標語（2分）
聯合國一位環保官員說：“如果達爾文活到今天的話，他的工作可能會集中于物種的訃告，而不是物種的起源。”請你深入領會其內涵，寫一條環保標語。
_______________________________________________________________________
8、文學放飛（4分）
《海底兩萬里》是____________的三部曲的第二部，第一部是___________________，第三部是____________________。他的小說不但能夠激發人們對科學的興趣，而且更能啟發人們思考，使他們大膽幻想未來的遠景，他被公認為是________________________。
9、填寫古詩詞的上句或下句。（6分）
（1）山河破碎風飄絮_________________________。
（2）________________________，直掛云帆濟滄海。
（3）忽如一夜春風來，_______________________。
（4）山回路轉不見君，________________________。
（5）________________________，草色遙看近卻無。
（6）不畏浮云遮望眼，________________________。
10、按照提示默寫古詩文。（6分）
（1）《醉翁亭記》中描寫春夏景色的語句是：“_____________，_____________ ”。
（2）
（3）《岳陽樓記》一文既抒發作者闊大胸襟和遠大的政治抱負，又點明全文主旨的句子是________________________，________________________。
（一）敬畏自然（節選）（12分）
①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然肌體上普通的一部分……
②人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是[甲]的蒼蠅蚊子，還是[乙]的鮮花綠草；無論是[丙]的星空，還是[丁]的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質創造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工。每個細胞有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處于高度有序的狀態；在近百年的時間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會改變。最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很懂得美學原則，在創造人體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。要造出這樣的一個人來，讓一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。
③大自然之所以創造出會思維的生物，也許是深意的。宇宙創造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態，其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙（或者說自然）借人的眼睛來觀看她自己，借人的嘴來表現她自己，說出她億萬年想說而沒有說出來的話。從這個角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過于宇宙自我認識的工具。因此，人對自然的種種誤解，也許是自然對她自己的誤解吧。
④這樣看來，人類就只是宇宙肌體上的一部分，一個器官，就如同大腦是我們的器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。那么，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧。
二、閱讀理解（40分）
三、作文（30分）
26、兩道作文題，請任選一題寫作。
題一：__________________（孝心、友情、誠信、知識……）無價
題二：你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年，進入青年時代。
請你結合自己的成長過程，以“在____________中成長”為話題寫一篇作文，或敘寫你的人生經歷，或虛構有關故事，或抒寫你的感受，或表達你的見解。
要求：
（1）寫一篇500字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。
（2）如選題一，請根據提示補全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。
（3）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。
（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
（5）書寫工整、規范。
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