2006-2007學年度第一學期新課改教學質量檢測
初一語文試題
說明：1．本試題共2張8頁。滿分120分，考試時間120分鐘。
2．用藍、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。
3．答卷前將密封線以上的項目填寫清楚。
第一部分 積累與運用(共20分)
1．根據拼音寫出漢字和給加點的字注音。(8分)
jiǎo( )健 yì( )日 翩xiān( ) 蒼qióng( )
鐵鍬( ) 瀕( )危 亙( )古 俯瞰( )
2．結合語境解釋句中加點詞語。(6分)
①大熊貓是我國特有的珍稀動物，也是世界上最負盛名的瀕危動物。
負：__________________________________________________________________________
②一聽電話，國王樂不可支，因為首都馬德里動物園報告，那里的中國大熊貓“紹紹”剛剛分娩，生下了雙胞胎!
樂不可支：_____________________________________________________________________
③隨著楊利偉標準的軍禮，中國第一代航天員的奪人風采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里。
定格：__________________________________________________________________________
3．填空。(4分)
①居高聲自遠，_________________________。
②但我不能放歌，________________________；夏蟲也為我沉默，____________________！
③_______________________，猶有花枝俏。
4．名著欣賞。(2分)
《西游記》中，有人認為，在“孫悟空一調芭蕉扇”的故事中孫悟空借到的芭蕉扇是假的，這表明孫悟空的無能。你同意這樣的觀點嗎?為什么?
答：__________________________________________________________________________
第二部分 閱讀鑒賞(共40分)
(一)閱讀下文，完成5―9小題。(10分)
但是，她沒有忘記自己的使命，她用畫家那一種獨特的目光注視著身旁這些“南極人”。
他，考察隊隊長，已是第三次來南極考察了。前些年，他到國外參加南極會議，那時我國還沒有在南極建站，會議最后要表決時，主持人宣布沒在南極建站的國家沒有表決權，他的民族自尊心受到強烈的刺激。為了籌建長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位作風凌厲的男子漢也流淚了。別看他沉默寡言，心里卻裹著一團火。前天，他在工地上對大家說：“我們這里雖然只有一名畫家，但我們大家都應該是畫家，每人添一筆，把長城站畫得更美麗!”
他，測繪工程師，站里的英語翻譯。哪兒活累去哪兒，開車、修艇、駕駛雪上摩托，什么都會，大伙兒開玩笑：“給他一架飛機他都敢拆。”他太累了，眼皮老有些浮腫，好幾次端起飯碗就睡著了。
他，地球物理研究生，典型的80年代青年。風再大，每天四次(包括深夜12點)到后山觀測所取數據，夠辛苦的。不過他老是樂呵呵的，有時間，還要扭動身子，來一段“迪斯科”。
他，開駁船又兼長城站郵局“局長”。那天，他悄悄找到她，說：“畫家，今天是我兒子生日，求你幫我畫張畫，就畫我現在這種胡子拉碴模樣，兒子才一歲還不懂事，等他長大了，我把這張畫送給他，告訴他：‘你爸爸曾經在南極戰斗過。’”’
這些“南極人”，這些身上凝聚著南極精神的“南極人”！
5．“心里卻裹著一團火”的意思是：________________________________________ (2分)
6．“我們大家都應該是畫家，每人添―筆，把長城站畫得更美麗!”這句話的深刻含義是什么? ______________________________________________________________________ (2分)
7．“給他一架飛機他都敢拆。”這一句反映了測繪工程師什么樣的性格特征?(2分)
__________________________________________________________________________
8．用兩個詞語(短語)概括這位地球物理研究生的性格特征：□□□□、□□□□。(2分)
9．你認為文中所指的“南極精神”是一種什么精神?(2分)
__________________________________________________________________________
(二)閱讀下文，完成10―14小題。(10分)
①浩瀚的南大西洋上，陽光普照，暑氣蒸騰。“遠望三號”遠洋航天測量船靜靜地等候著“神舟二號”飛船的出現。
②這是“神舟二號”飛船繞地球的第107圈飛行。當飛船飛臨南大西洋預定海域上空時，“遠望三號”將向飛船發送返回控制等一系列關鍵指令。
③在這次飛船飛行試驗中，“遠望一號”“遠望二號”“遠望三號”“遠望四號”航天測量船，分赴太平洋、大西洋、印度洋布陣，執行海上測控任務。連續多日測量跟蹤，測控人員盡管非常疲乏，但始終斗志昂揚。
④18時33分。按預定計劃，飛船將飛臨“遠望三號”上空。
⑤“發現目標!”隨著操作人員的清晰報告，船載雷達天線穩穩地跟上了剛從海平面出現的“神舟二號”飛船。
⑥與此同時，船載其他各測量通信設備也按預定方案，準確及時地捕獲跟蹤目標，獲取飛船各種有效數據。
⑦一道道數據鏈和遙控指令，連續不斷地從“遠望三號”發送到“神舟二號”飛船上。
⑧“一次調姿!”飛船飛行姿態開始調整。
⑨“軌道艙與返回艙分離!”微光電視上原來顯示飛船的那個亮點，瞬時變成了兩個。“分離成功!”人們驚喜地歡叫起來。，
⑩“二次調姿”“制動開始”“制動結束”，伴隨著各項指令的繼續下達，只見顯示屏上的一個亮點，正在向下方運動，這就是分離后的飛船返回艙，它已從飛行姿態轉為返回姿態。
10．第①段中第一句屬___________描寫，第二句運用了_____________的修辭手法。(2分)
11．作者在第③段寫測控人員的“疲乏”和昂揚的斗志，目的是什么? (2分)
__________________________________________________________________________
12．語段中畫線的語句有力地表明了___________________________________。(2分)
13．在下面的句子中，用著重號△標出需重讀的詞。(2分)
船載雷達天線穩穩地跟上了剛從海平面出現的“神舟二號”飛船。
14．這個語段按_____________順序，具體生動而有條理地記敘了“神舟二號”無人飛船_____________________________________________的經過。(不超過15字)(2分)
(三)閱讀下文，完成15―19小題。(8分)
螳螂
螳螂，善于捕捉害蟲，故為益蟲。每年一到“芒種”，螳螂就會出現。古代人們把它作為“芒種”節氣的“候應”。
螳螂，在國外是一種帶神秘色彩的昆蟲。古代希臘人看到螳螂舉足而立，則肅然起敬，稱其為“先知”的“預言者”。穆斯林認為，面向麥加的摩洛哥的牧羊人在迷路時遇上螳螂，它前腿所指的方向一定是北方。意大利農民生了病，總以為被螳螂看中了，撒丁山里人則從不敢殺死螳螂。螳螂，競被許多國家和地區的人當做偶像看待。
這些離奇的傳說，與螳螂奇異的生活方式有關。螳螂是肉食者，并專吃活貨。它白天躲在樹叢中“守株待兔”，一旦小昆蟲進入了它的捕捉地帶，立即用二十分之一秒的速度撲上去，就連蝗蟲也常被它獵捕，其情景非常有趣。
一次，一只大螳螂在草叢中見到了灰黃色的大蝗蟲，立即作出痙攣似的跳躍，兩翅斜斜地伸向兩側，恰像裝在背上的兩張對稱的“帆”。同時，兩對前足把身體高高抬起，兩把大刀縮在胸前。螳螂擺出了這種奇異的姿勢后，一動不動，眼睛直直地盯著蝗蟲，頭隨著對方的移動而緩轉。此刻蝗蟲早嚇得魂不附體了，生死就在這眨眼之間，雖然它有健壯的后腿可以跳躍。有雙翅能飛，但為時晚矣，就在它企圖逃跑的一閃念之間，螳螂的兩把“大力”已狠狠投去。蝗蟲還未掙扎。就一命嗚呼了。
在螳螂的“宗族”中，有一種黠螳螂，它的胸節的兩側和前肢的基節，生著色彩美麗的薄膜。它們隱藏在樹葉和花叢中，把一對足裝成花瓣似的。有些昆蟲興沖沖地飛去采蜜，結果是自投羅網。還有一種生活在熱帶沙漠地區的螳螂，體型細長，顏色微綠，非常美麗。它能隱藏在草叢里，一動不動地蹲上幾個小時，伺機獵食，就像漁翁垂釣的樣子，靜待魚兒上鉤。螳螂還有一套不尋常的本領，就是它的顏色會隨著周圍草木的顏色變化。
有趣的是，螳螂喜捉蟬為食，而螳螂和蟬又都是黃雀喜吃的美食佳肴。《說苑?正諫》里記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也。”又《吳越春秋》里云：“螳螂捕蟬，志在有利；不知黃雀在后啄之。”后來。人們就用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的成語來比喻那種只見眼前利益，而不顧后患的人。
15．文章引述了國外關于螳螂的傳說有什么作用?(2分)
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16．請根據這篇文章的內容，簡要地向人介紹螳螂捕食的特點。(2分)
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17．螳螂為了捕食而善于偽裝，請根據文章內容說明它是怎樣偽裝的。(2分)
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18．第六段引用古書記載和成語，揭示了生物界里的一種什么現象?(1分)
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19．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語對你有什么啟發?(1分)
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(四)閱讀下文，完成20―23小題。(7分)
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大口闞 ，斷其喉，盡其肉，乃去。
20．選出和“放之山下”中的“之”意義不同的一項( )(1分)
A．蔽林間窺之 B．稍出近之 C．然往來視之 D．計之
21．將“虎因喜，計之曰：“‘技止此耳!”’譯成現代漢語。(2分)
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22．結合上文試概括驢“技”有哪些?(寫出關鍵詞)(2分)
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23．從這篇寓言中概括兩個成語，寫出來。(2分)
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(五)在心里試唱《西游記》的主題曲，回答24―26小題。(5分)
敢問路在何方
閻肅
你挑著擔，
我牽著馬。
迎來日出， 翻山涉水。
送走晚霞。 兩肩霜花。
踏平坎坷成大道， 風雨雷電任叱咤，
斗罷艱險又出發， 一路豪歌向天涯。
一番番春秋冬夏，
一場場酸甜苦辣。
敢問路在何方，
路在腳下！
24．你認為這首歌詞中哪幾句寫得非常精彩?說說你的看法。(2分)
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25．這首歌的中心句是哪一句?結合自己的學習生活，談談你的體會。(2分)
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26．根據你所掌握的知識，談談這首歌詞的寫作特點。(1分)
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第三部分 寫作(60分)
逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜；遇挑戰時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵；給別人一份好心情，讓世界時時灑滿明媚的陽光……
請以“好心情”為話題，寫一篇文章。題目自擬，600字左右。
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