2009-2010學年度臨沂莒南第一學期八年級階段性質量檢測
物理試題
（滿分：100分。其中卷面分5分）
一、填空題（每空l分，共15分）
1．否定亞里士多德關于“地心說”結論的自然科學家是__________，他通過長期觀察、推論得出“__________說”，有力地推動了人類文明的發展。
2．在下面各個數據后填入適當的單位。
（1）李宏同學的身高是1.68__________；（2）一只新鉛筆的長度是20.0__________；（3）教室窗戶玻璃的厚度大約是3.0__________；（4）
3．馬路上站崗的交通警察相對于崗亭是__________的，相對于行駛的汽車是__________的。（填“運動”或“靜止”）；下圖所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時的速度為__________km／h，按照這個速度走完
4．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的_________產生的，它是通過_________傳入我們耳中的。我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因為他們各人發出聲音的_________不同。
5．
二、選擇題（每小題4分，共40分）
6．關于誤差的說法正確的是
A．認真測量可以避免誤差 B．實驗中的錯誤就是誤差
C．誤差是由于測量方法不當引起的 D．多次測量取平均值可以減小誤差
7．關于聲音，下列說法中正確的是
A．氣體傳聲一定比液體快 B．音調越高的聲音越響亮
C．真空不能傳聲 D．敲鑼是靠錘子振動發聲
8．在抗震救災中，為了將救援人員和救援物資及時地運送到災區，使用到了多種運輸工具，下列運輸工具正常行駛時，速度最大的是
A．列車 B．大卡車 C．大型客機 D．沖鋒舟
9．學校開運動會要畫百米跑道，在下列如何選用工具的說法中，正確的是
A．選用分度值是lcm，量程是
B．選用分度值是
C．選用分度值是lmm，量程是lm的木尺
D．上述工具都不行，一定要選用量程超過l
10．下面關于音調和響度的說法中正確的是
A．音調高就是因為振幅大 B．響度大就是因為頻率高
C．聲如洪鐘是說聲音的音調高 D．低聲細語是說聲音的響度小
11．下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產生的是
12．甲、乙兩個同學從家到學校所用的時間之比為5：3、路程之比為3：2，則甲、乙兩人從家到學校的平均速度之比是
A．5：2 B．9：10 C．10：9 D．3：5
13．甲、乙兩同學在平直的馬路上騎車勻速前進，甲同學的速度比乙同學的大，以下說法正確的是
A．甲運動的路程比乙長
B．甲運動的時間比乙短
C．運動相同的路程甲用的時間比乙長
D．在相同的時間內甲運動的路程比乙長
14．大象也可以交流，他們進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象交流的“聲音”是因為
A．大象發出的聲音太小 B．次生波無法傳到人耳
C．次生波的頻率大于200{30Hz D．次生波的頻率小于20Hz
15．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開。這樣做是為
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
三、實驗探究題（16題6分，l7題9分，l8題l2分。共27分。）
16．如圖所示，這把刻度尺的分度值是_____________，測量結果是_________．
17．小琳利用下圖的方法測量細銅絲的直徑，圖中線圈的圈數是_________，線圈的長度是_________，細銅絲的直徑是_________。
18．物理“愛科學興趣小組”的同學們想探究拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關；大家經過討論，提出了如下猜想：‘
①猜想一：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關。
②猜想二：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關。
為了檢驗上述猜想是否正確，他們找來精密計時器，一個可以將小球按任意所需速度射
出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，進行實驗后得到數據如下表記錄：
實驗序號
水平射出的速度
（m／s）
小球下落的高度
h（m）
從射出到落地的時間
t（s）
1
1.0
1.0
0.45
2
1.0
1.5
0.55
3
1.5
1.5
0.55
請你分析后作出回答：應選用序號______，______的實驗。
（2）實驗緒論：小球從拋出到落地的時間與____________有關。
（3）由這次探究活動，你還想要提出的探究課題是什么?
四、計算題（13分）
19．高速公路上為了避免汽車發生追尾事故，交通部門在路邊設置了距離確認標志牌。從確認牌開始，沿公路分別有
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