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1．如圖所示，用甲、乙兩把刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結果分別為：甲尺測量的結果是             ，甲尺的分度值是         　　；乙測量的結果是             ，乙尺的分度值是        　　。     　　　尺測量較準確。

2．水是生命之源，普通人每天大約需攝入2L水，這些水相當于        m³，約       kg；水還是神奇的“魔術師”，冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”，從物態變化的角度看，水實際上是分別經歷了     和     的變化過程；湖水寧靜如“鏡”，可以照見景物的倒影，“倒影”是由光的          所形成的       （選填“實像”或“虛像”）。

3．電鋸切割木料時鋸齒與木料不斷地撞擊會發出惱人的噪聲，當電鋸的轉速由快變慢時，聲音的音調會逐漸變     （選填“高”或“低”）。

4．如圖所示，甲圖說明發聲的物體在　　　　　；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　　　　　中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據聲音的　　　　　來判斷的.

5．雷雨時總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6．王老師在課堂上，看近處課本時要戴上眼鏡，觀察遠處同學時又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便。王老師的眼睛是_________（近視、遠視）眼，可以用_________鏡來矯正。小凡將一種新型眼鏡送給了老師，如圖所示，鏡片A區厚度相同，B區可以矯正視力，現在王老師可以通過________區看書，通過________區看同學，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。

7．在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中當燭焰距凸透鏡16cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是　　cm，若要在光屏上成縮小、清晰的像，他們應將蠟燭向       移動，生活中的      就是利用此規律制成的。

8．下列三組常用物品：①塑料尺、鉛筆芯、橡皮擦；②木桌子、鋼卷尺、玻璃杯；③乒乓球、橡膠棒、汽車輪胎。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是___________（填數字序號）。不同材料，導電性能不同，導電性能介于導體和絕緣體之間的稱為_______體。

9．密度與我們的社會生活聯系十分緊密：在新材料的選擇上，科學家們一般都選擇高強度、 ______（選填“高”或“低”）密度的合金、玻璃鋼等復合材料作為航空器材。

10．以下說法中符合實際的是    (     )

A．某初中生的質量約為50kg

B．人體正常體溫約為42℃　

C．學生書桌高約為200cm     

D．正常人脈博跳動1次所用時間約為0.5S

11．有一種電子牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，正確的說法是(     )

A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播

B．超聲波的音調很低，所以人耳聽不到

C．超聲波不是由物體振動產生的

D．超聲波頻率超出人耳的聽覺范圍

12．宇航員在飛船艙外進行交流時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直接對話，其原因是(     )

A．空中噪聲太大                       B．太空是真空，不能傳聲

C．用通訊設備對話更方便               D．聲音只能在地面附近傳播

13．如圖所示是一種“X光”玩具，它能讓你隔著不透明物體看到后面的東西。它的原理與下列哪種儀器相同(     )

A．潛望鏡 　　           B．望遠鏡 　           C．顯微鏡  　          D．透視儀

14. 光線從空氣斜射入水中，與水面夾角為40°，則入射光線與反射光線的夾角為(    )

A．40°                  B．50°                   C．80°                  D．100°

15．如圖所示，把一只點燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側調節光屏位置可找到一個清晰的像。這個像是下圖中的(     )

16．在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質量相同的水，如圖所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發快慢是否與(     )

A．水的溫度有關；                           B．水上方空氣的流速有關；

C．水的表面積有關；                         D．水的質量有關。

17．水是人類生存不可缺少的，圖中能正確描述水的各物理量之間關系的圖象是(     )

18．冬天，在教室的玻璃窗上會“出汗”或結“冰花”。下列有關說法錯誤的是：(    )

A．玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化生成的

B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華生成的

C．“冰花”結在玻璃窗的內表面

D．“汗”出在玻璃窗的外表面

19．用調節好的托盤天平稱量一只燒杯的質量時，當天平的右盤加上最小的砝碼后，發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該(      )

A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些       B．把天平右端的平衡螺母向里旋進一些

C．把標尺上的游碼向右移一些                D．把天平右端的底部墊高一些

20．(2分)將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖。

21．(4分)在圖(a)中畫出折射光線、在(b)圖中畫出入射光線。

22．（6分）在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小菲和同學們觀察擺鐘后，利用如圖所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間，用這個時間除以30，得出擺球擺動一次所用的時間。針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關這一問題，他們提出了以下猜想： A、可能與擺球質量有關； B、可能與擺線的長短有關； C、可能與擺角的大小有關。他們利用以下器材：質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一只秒表，進行了以下四次實驗。

（1）由1、2兩次實驗，可驗證猜想____（填字母），結論是：                        ；

（2）從2、3兩次實驗，可驗證猜想：    （填字母），結論是：_________________________；

（3）由        兩次實驗，可驗證猜想A；

（4）若有質量相等的兩個鋼球和兩個木球，為了減少誤差，應該選用      來進行實驗。

23．（6分）下表是小明探究“水的沸騰”實驗時所記錄的一組數據：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

（1）根據實驗記錄可知：水持續沸騰的時間至少是         min；實驗中水的沸點沒有達到100℃，產生這種情況的原因可能是                         （只寫出一條即可）。

（2）請你用簡潔的語言描述一下水沸騰時的情形：

24．(7分)學習了密度知識后，由小強等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度。他們選取的實驗器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。

【設計實驗和進行實驗】

方案A：

（1）用調節好的天平測量出空燒杯的質量m₁；

（2）向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質量m₂，則這些牛奶質量為              ；（3）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V₁；

（4）計算出牛奶的密度ρ。

 方案B：

（1）用調節好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質量m₃；

（2）將燒杯中一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V₂；

（3）測出燒杯及剩下牛奶的總質量m₄;

（4）計算出牛奶的密度ρ=                       。（用m₃、m₄、V₂表示）

【評估與交流】通過分析交流上述兩種方案后，你認為在方案          中，牛奶的_________（選填“質量”或“體積”）測量誤差較大，導致牛奶密度的測量值比真實值偏________（選填“大”或“小”）。

26．（10分）隨著人們環保意識的日益提高，節水型潔具逐漸進入百姓家庭。所謂節水型潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內的潔具。某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節水潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L。問： 

（1）1000kg的水可供這套節水型潔具沖洗多少次?(水的密度為1.0×10³kg/m³)

（2）該家庭每月可節約用水多少千克?（設平均每天使用10次，每月以30天計）