2007-2008學年度煙臺市招遠第二學期初三期末考試
物理試卷
說明：
1．本試卷試題共95分；
2．書寫質量3分；
3．卷面安排2分；
整個試卷滿分為100分。
一、單項選擇題（每小題的四個選項中，只有一個是正確的，選對得2分，共20分）
1．關于功的概念，下列說法中正確的是
A．只要有力作用在物體上，力就對物體做了功
B．物體只要移動了距離，力就對物體做了功
C．物體在力的作用下移動了距離，這個力就做了功
D．有力作用于物體，并且物體在力的方向上移動了距離，則這個力對物體做了功
2．一臺機器的功率是125瓦，它表示的意思是
A．這臺機器完成125焦耳的功
B．這臺機器在1秒內完成125焦耳的功
C．這臺機器在每秒內完成125焦耳／秒的功
D．這臺機器1秒內完成125瓦的功
3．下列關于動能的說法，正確的是
A．運動的物體具有的能，叫動能
B．物體由于運動具有的能，叫動能
C．速度大的物體甲具有的動能一定大于速度小的物體乙具有的動能
D．運動物體質量越大，所具有的動能一定越多
4．一輛汽車勻速駛上斜坡的過程中，汽車的
A．重力勢能增大，動能減小 B．重力勢能減小，動能不變
C．重力勢能減小，動能增大 D．重力勢能增大，動能不變
5．姚明是我國著名的籃球運動員，現效力于NBA火箭隊，如下圖所示為他投籃時籃球運動軌跡的示意圖，以下關于籃球的機械能的說法（不計空氣阻力）正確的是
A．從a到b這個過程，機械能增大
B．從a到b這個過程，動能轉化為重力勢能
C．從b到c這個過程，機械能減小
D．在b點時，動能最大，勢能最小
6．如下圖所示，鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，在使用過程中屬費力杠桿的是
7．同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如下圖所示，拉力分別為
、
、
，不計滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則
A．
B．
C．
D．
8．如下圖所示，兩個滑輪組由每個質量都相同的滑輪組成，用它們分別將重物G1、G2提高相同高度
A．若G1=G2，拉力做的額外功相同
B．若G1=G2，拉力做的總功相同
C．若G1=G2，甲的機械效率大于乙的機械效率
D．用同一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變
9．某人用50N的拉力將重160N的物體沿斜面勻速拉上長為
和斜面對物體的摩擦力
的大小分別為
A．
，
B．
，
C．， D．
，
10．用
的滑輪組提起物體時，測得滑輪組的機械效率為80％，作用在繩自由端的拉力為200N，則被提起物體的重為
A．480N B．750N
C．533N D．以上結果都不對
二、多項選擇題（每小題的四個選項中，有一個或幾個是正確的，全部選對的得3分，選對但不全的得2分，不選或選錯的得0分，共9分）
11．如下圖所示，某人分別用300N和200N的力，將同一個裝有水的容器從地面上直接搬到車上和通過斜面搬到車上。下列說法中正確的是
A．用300N的力搬運容器時做了300J的功
B．用200N的力搬運容器時做了200J的功
C．用200N的力搬運容器時做了300J的功
D．通過斜面搬運容器時不能省功
12．如下圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿左端下傾的是
A．在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼
B．在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼
C．將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格
D．將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格
13．如圖所示是同一個小孩沿三條不同的路徑（①沿斜梯、②直桿、③旋梯）從光滑的滑梯的上端滑到地面。對這三種滑下的方式，下列說法正確的是
A．動能增大，重力勢能減小，機械能保持不變
B．機械能減小
C．滑到地面的速度大小相等
D．動能、勢能的變化相同
三、填空題（每空1分，共21分）
14．釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如下圖，它是一個 杠桿，其支點位于圖中的 點。要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應 一些（選填“增大”或“減小”）。
15．陽陽在蹦床上做游戲，從高處落到蹦床上又被彈起。當他從接觸蹦床床面到運動至最低點的過程中（忽略空氣阻力的影響），重力勢能 ，動能 ，彈性勢能 （填“增大”、“減少”或“不變”）
16．重為50N的物體在大小為10N的水平拉力的作用下，5s內沿水平地面前進
17．一人用50N的力往下按杠桿，把一個重為180N的物體舉高
18．某汽車發動機輸出功率為30kW，恰能以54krn/h勻速行駛
19．小明是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端，旗桿頂端裝有 滑輪，如下左圖所示，利用它來升國旗，目的是改變 ；滑輪組的特點是 。
20．如圖所示，重物G重40N，若不計摩擦，勻速提起重物所用拉力為22N，則動滑輪的重力是 N，鉤子1受到繩子的拉力為 N，鉤子2受到重物G的拉力為 N。
四、作圖題（5分）
21．作出下圖鍘刀使用過程中的兩個力臂，并標明
和
。
22．小紅學習了滑輪之后，用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出下圖甲裝置，將船拉上海灘，小明分析后，認為不太合理，請在圖乙中畫出你的方法（把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）。
五、簡答題（8分）
23．認真分析如下圖所示的漫畫，判斷小猴和小兔誰分得的蘿卜重？請說明你的理由。
24．如何提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務，如下圖所示是某地鐵車站站臺設計方案，站臺前后連接的軌道都有一個小坡度。請你說明這種設計可以節能的理由。
六、實驗探究題（共15分）
25．下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：
（1）設計上圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關系。
（2）上圖實驗是通過觀察被推動 的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小。
（3）我們知道物體的質量和它的速度都能影響物體的動能，在研究物體的動能與質量的關系時，要注意應用 法，應控制 不變，即讓 質量的鋼球從同一高度滾下，觀察木塊被推動的情況。
26．在下圖所示的實驗裝置中，
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿左端向下傾斜，小明應將杠桿右端的螺母向 邊旋一些，使杠桿在 位置平衡。
（2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡？（設計兩種方案）
答：① ；② 。
27．小華在探究使用動滑輪是否省力時，裝置如下圖所示。
（1）她想用一些相同的鉤碼做實驗，有三種不同重的鉤碼供她選擇：A．0.2N，B．0.5N，C．1N，在不超過彈簧測力計量程的限度下，她最好選擇 （填字母）。
（2）小華發現鉤碼越多，F越接近 G，于是小華得出了這樣一個結論：在不計滑輪的重力時，使用動滑輪可以省一半力。她的結論對嗎？若不對，請分析原因。
七、應用創新題（共17分）
28．在綜合實踐活動中，小華等同學到建筑工地實地考察了塔式起重機，工地上一臺塔式起重機的結構如下圖所示。在與技術人員交流的過程中，小華整理出這臺起重機的部分技術參數如下表所示，同時知道了對塔式起重機而言，配重物很重要，它既不可過重，也不能過輕。
請你思考回答：（g取10N／kg）
（1）該起重機一次最多能吊起的建筑材料重力為 N，吊起的建筑材料達到最大起重量時，這時建筑材料 （選填“肯定能”、“肯定不能”或“可能不能”）移動到吊臂距離塔最遠的地方（圖中最右端）。
（2）塔式起重機的配重物過重的危害是 。
（3）使用塔式起重機起吊重物時，電動機只要提供很小的力，就能吊起很重的建筑材料，這是因為起重機上安裝有 （填寫簡單機械的名稱）。
29．工人利用下圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起
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