2007-2008學年度棗莊市臺兒莊第一學期期中考試
九年級物理試題
一、選擇題(每題給出四個選項，只有一個選項是正確的，每小題2分，共30分)
1．關于原子結構尺寸比例的貼切比喻和原子核結構的正確說法是
A．原子核好比地球，電子好比貼著地球運動的人造地球衛星；中子和質子是組成原子核 的不可再分的最小結構
B．原子核好比地球，電子好比貼著地球運動的人造地球衛星；組成原子核的中子和質子 還有更精細的結構
C．原子核好比太陽，電子好比行星；組成原子核的中子和質子是不可再分的最小結構
D．原子核好比太陽，電了好比行星；組成原子核的中子和質子還有更精細的結構
2．如圖所示，某圓柱形玻璃筒內用活塞封閉一定量的氣體，當用力推動活塞壓縮氣體時，氣體的密度變化情況是
A．變大 B．變小 C．不變 D．無法判斷
3．用天平測出
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①④③②
4．某研究性學習課題小組，在教師的指導下，完成了“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如下圖像，根據圖像，可說明溫度從
A．水的密度先變小后變大 B．水的密度保持不變
C．水的密度先變大后變小 D．水的密度一直變大
5．一位女士駕車超速而被警察攔住，警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是
A．速度 B．時間 C．路程 D．質量
6．小明同學用下列四種方法測定小球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認為最好的是
A．先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間
B．先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間
C．先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內通過的路程
D．先選定一段較短的時間，測定小球在這段時間內通過的路程
7．以下是我們生活中可見到的幾種現象：①用力揉面團，面團形狀發生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在 這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態的是
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
8．殲擊機在進入戰斗狀態時要丟掉副油箱，這樣做是為了
A．減小質量，使運動狀態易于改變 B．減小質量，使運動狀態不易改變
C．增大慣性，使運動狀態易于改變 D．增大慣性，使運動狀態不易改變
9．關于平衡力，下列說法中正確的是
A．物體在平衡力的作用下，一定保持靜止狀態
B．如果作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
C．物體在平衡力的作用下，運動狀態一定保持不變
D．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力
10．如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座，就會發現棋子在豎直放置的棋盤上可以移 動，但不會掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的，棋子不會掉落是因為
A．質量小，重力可以忽略不計 B．受到棋盤對它向上的摩擦力
C．棋盤對它有很大的吸引力 D．棋盤對它有較大的支持力
11．如圖所示，物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運動，下面判斷正確的是
A．物體A受到水平向右的摩擦力
B．物體A受到水平向左的摩擦力
C．物體A不受摩擦力
D．不知道物體運動速度，無法判斷是否受摩擦力
12．一人用200N的力沿水平方向推著重為600N的箱子在水平地板上恰好做勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力大小為
A．100N B．200N C．300N D．600N
13．在下圖中，屬于費力杠桿的是
14．密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是尺長的l／3，當B端掛 5N的重物P時，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是
A．2．5N B．5N C．10N D．無法確定
15．用滑輪組提升重物時，承擔重物的繩子由兩根改為四根，重物被提升的高度保持不變，則拉繩的一端
A．移動的距離不變 B．移動的距離增大到原來的2倍
C．移動的距離減少為原來的l／2 D．以上說法都不正確
二、填空題(每空l分，共29分)
1．固態物質中，粒子間有較大的作用力，因此固體具有一定的 和 ；氣態物質中粒子間的作用力極小，容易被 ，因此，氣體具有 性。
2．某同學在使用托盤天平稱物體質量時，采用如下步驟：
(1)把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線上；
(2)調節天平橫梁右端螺母；
(3)將被測物體放在右盤里；
(4)根據估計用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；
(5)計算砝碼的總質量，并觀察游碼所對應的刻度值，得出所稱物體的質量；
(6)稱量完畢把砝碼放回盒內。
以上有三個步驟中各有遺漏或錯誤，請在下列橫線前的括號內寫出這些遺漏和錯誤步驟 的序號，并在橫線上加以補充或糾正：
（ ） ；
（ ） ；
（ ） ；
3．如圖所示，這個木塊的長度AB= cm，這個測量結果的準確值是 ，估讀值是 ，木塊的長度合 km。
4．某同學散步時，測得心臟每分鐘跳動70次，同時測得每走3步通過
5．如圖是一個騎車者與一個跑步者的路程與時間的變化圖像，從圖像中能夠獲得的合理信息有：
信息一：騎車者比跑步者遲5s出發；
信息二： ；
信息三： 。
6．在靜止火車車廂的水平桌面上放一個小球，小球處于靜止狀態。若發現小球突然向后滾 動，說明此時火車在 ；若火車在行進中，小球也處于靜止狀態，說明火車在 ；若小球突然向左滾動，說明火車在 ；若小球突然向前滾動，說明火車在 或 。
7．在地球的另一面，站在我們“腳下”的阿根廷人不掉下來，是因為他受 力作用的結果，這個力的方向相對于阿根廷人是 的。
8．某同學利用彈簧秤研究物體的重力與質量的關系實驗時，如圖所示，由圖可知，物體的質量變大，彈簧的伸長也 ，且質量增大幾倍，彈簧的伸長也 幾倍。而物體越重，彈簧的伸長就 ，由此可知，物體所受的重力跟它的質量的關系是 。
9．如圖所示，滑輪組牽引物體A，使它沿地面勻速滑動，那么B為 滑輪，C為 滑輪，物體A與地面的摩擦力是300N，所用的拉力F的大小為 N。
三、實驗與探究(第1小題3分，第6小題6分，其余每小題4分。共25分)
1．有一物體A(小球)被一輕質細繩懸掛如圖1所示，請畫出物體A所受力的示意圖。
2．某同學在課外探究彈簧的長度跟拉力的關系時，實驗記錄的數據如下表所示。
F(N)
0
2
3
5
6
L(m1)
8
12
14
18
20
請你根據記錄數據在圖中畫出F一L圖像，并根據圖像讀出當F=1N時，L= cm。
圖1 圖2 圖3
3．杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用。護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，由上
右圖可知它的支點是 點(選填“A”“B”或“C”)，在勻速拉起過程中，它屬于 杠桿(選填“省力”或“費力”)，并在圖中畫出動力臂
。
4．小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度。
(1)用調節好的天平測量礦石的質量。當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質量是 g。
(2)因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，用如圖所示方法進行測量，礦石的體積是
cm
。
(3)礦石的密度是 kg／m，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
A．加水到標記 B．取出礦石 C．將量筒中的水
(礦石浸沒于水中) (準備補充水) 倒入杯中至標記
5．觀察現象：如圖是你很熟悉的物理演示實驗，請寫出你從圖中觀察到的兩個現象及其對應的物理知識。
示例：現 象：塑料片飛出后會下落。
物理知識：塑料片受到重力。
(1)現 象： 。
物理知識： 。
(2)現 象： 。
物理知識： 。
6．小明在學習摩擦力一節時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關系，設計了如圖(甲)實驗裝置：
(1)將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質量為
(2)沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出 ， 這個示數即為滑動摩擦力的大小。
(3)分別將木塊和所加鉤碼的總質量增
(4)另一組同學對實驗進行了改進，裝置如圖乙：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌子的一側；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動。若長木板勻速運動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力 測力計讀數；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力 測力計讀數。(選填“大于”、“等于”、“小于”)
四、計算題(第1小題9分，第2小題7分，共16分)
1．質量為
)
2．小明的最大拉力只有300N，他想利用滑輪組提起800N的重物。于是，他找來了一些滑輪 組，已知每個滑輪重10 N，小明想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中 滑輪組來提起重物(選填“a”、“b”或“c”)。請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。若不計摩擦和繩子重的影響，則小明提起重物所用的拉力是多少?
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