2006年貴陽市初三畢業考試
一、填空：（每空1分，共28分）
1、“指南針”是我國四大發明之一，這一偉大發明在航海、探險、軍事方面都有重要的實用價值。指南針能指方向，是因為指南針受到了 磁場的作用。指南針靜止時北極所指的方向是在地理的 極附近。
2、為了形象地描述磁場，物理中引入了磁感線。在磁體外部，磁感線總是從磁體的 極發出，最后回到 極。
3、如圖1所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，小車向相反方向運動，最后靜止。此現象說明的物理知識有：同名磁極相互 ，物體間力的作用是 的，力可以改變物體的 狀態，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而 （選填“增 大”、“減小”或“不變”）。
圖1
4、磁場對通電導體具有力的作用，其作用的方向與 、 方向有關。
5、做右圖2所示的小實驗，用手快速撥動風扇葉片，帶動轉子轉動，這時發現小燈泡發光，微風電扇居然變成了“發電機”！該實驗說明了磁能夠產生 ，在此現象中， 轉化為電能。
圖2
6、已建成的長江三峽水電站電站是目前我國最大的水力發電站，發電過程中把水的機械能轉化成電能。在輸電過程中為了減少輸電線路上的能量損失，應采用 輸電。
7、電池是一種把其它形式的能轉化成電能的裝置，電池提供的是直流電。干電池是生活中常用到的的電池，它是把 能轉化成電能。為神舟六號在太空中飛行時提供電源的太陽能帆板則是將 能轉化成電能。
8、人們利用收音機收聽廣播，收音機是通過接收 而得到信息的；收音發出的聲音是通過 傳播到人耳的。
9、莫爾斯電碼用短和長脈沖代表字母，信息以莫爾斯電碼的形式沿 傳送出去；而電話則是利用 將人們的語言從一個地方傳到另一個地方的裝置。隨著科學技術的發展，電磁波和 的相繼出現，使人類的信息傳播進入了新的時代。
10、有一種“隱形飛機”，可以有效避開雷達的探測，秘密之一在于它的表面有一層特殊材料，這種材料能夠 （選填“增強”或“減弱”）對電磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形狀，這種形狀能夠 （選填“增強”或“減弱”）電磁波反射回雷達設備。
11、超導材料是一種電阻為零的材料。人們可以利用超導體的 特性實現遠距離大功率輸電。超導 現象可以用來實現交通工具的無摩擦運行，從而大大提高交通工具的運行速度和安全性能。
12、能源問題是現代社會發展的三大基本要素之一.
能源家族中有：①柴薪、②煤炭、③石油、④天然氣、⑤水能、⑥風能、⑦太陽能、⑧地熱能等，在大量耗用各種能源時，會造成空氣污染的有 ；會造成水土流失和沙漠化的有 (填題序號)。
13、目前人們直接利用太陽能的方式有兩種：其一是把太陽能轉化為內能如： 。其二是把太陽能轉化為電能，如 。
二、選擇：（本大題共有7個小題，每小題僅有一個答案是符合題意的，請你將各小題中符合題意的答案選出來，并將它們的序號填寫在下表對應題號下的空格中，每小題4分，共28分）
14、為防止環境污染和溫室效應的加劇，下列燃料最理想的是
A、煤 B、氫 C、石油 D、酒精
15、下列說法中正確的是
A、火力發電的能量轉化是燃料的化學能轉變為電能
B、電動機工作時是將機械能轉化成電能
C、太陽能電池是利用電磁感應的原理制成的
D、改變通入電動機中電流的大小，就能改變電動機轉動的方向
16、下列各組物質中，通常情況下都屬于導體的是
A、人、大地、塑料 B、金屬、油、橡膠
C、玻璃、油、陶瓷 D、大地、金屬、鹽水
17、下列關于移動電話的說法中，錯誤的是
A、移動電話既能接收電磁波，也能發射電磁波
B、移動電話發射功率非常大，其天線的靈敏度很高
C、移動電話與其他用戶通話需基地臺轉接
D、移動電話用微波信號與電話網絡聯系
18、人類經歷了多次信息變革，而人類的創造發明，是信息變革的基礎和前提。下列帶來信息變革的創造和發明，由中華民族的祖先完成的是
A、電話 B、電報 C、造紙和印刷術 D、計算機
19、有些地區在晚上用電高峰時，用戶得到的電壓明顯低于220V，這時白熾燈昏暗，有些用電器不能正常工作，對這種現象的正確解釋是
A、因電網供給用戶的電流是一定的，用電高峰時，接入的用電器多了，分配給每個用電器的電流自然會減少
B、因電網供給用戶的電功率是一定的，用電高峰時接入的用電器多了，分配給每個用電器的電流自然會減少
C、用電高峰時，接入的用電器多了，電路中的總電阻增大，干路的電流減小，分配給每個用電器的電流自然會減少
D、由于輸電線本身有電阻，用電高峰時，接的用電器多了，電路中的總電阻減小，干路的電流增大，輸電線上的電壓損失增大，用戶得到的電壓就減小
三、作圖：（每小題2分，共6分）
20、在圖4中根據小磁鐵靜止時“N”、“S”極的指向，標出磁鐵的“N”、“S”極。
21、如圖5所示，根據通電螺線管中的電流方向，標出靜止在通電螺線管上方的小磁針的“N”、“S”極。
22、將一條形磁鐵靠近通電螺線管時，它們互相排斥（如圖6所示），請畫出螺線管的繞線。
四、實驗：（14分）
23、圖7所示的實驗表明： ， 。
24、為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖8所示的簡易實驗.
(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱。
(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到圖甲所示的情景；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景. 比較圖甲和乙，可知______圖中的電流較小，從而發現，通過電磁鐵的電流越 （填“大”或“小”)磁性越強。
25、圖9是探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗示意圖。
比較其中的甲、乙兩圖可以得出感應電流的方向跟 方向有關的結論；比較甲、丙兩圖可以得出感應電流的方向跟 方向有關的結論。
在這個實驗中能量的轉化過程是 能轉化成 能。導體中要有感應電流產生應滿足的條件是：導體是 電路的一部分；導體要做 磁感線運動。
26、在下面的方框中畫出探究二極管單向導電特性的實驗電路圖。
五、簡答：（每小題3分，共9分）
27、小莉拿出一條形磁鐵，它上面標注的“N”、“S”極已看不清了，讓你幫她判斷。請說出你判斷的方法。
28、有一把鋼尺和一塊用塑料制成的三角板，你如何比較它們的硬度？
29、圖10中反映了甲、乙兩同學坐在教室中聽課的狀況，說說你從圖中獲得了什么信息。
六、計算：（15分）
30、有一只“36V 6W”的燈泡。求：
（1）燈泡正常工作時，燈絲的電阻是多大？
（2）將該燈接在24V的電源上工作10min，將消耗多少電能（假設燈絲電阻不隨溫度的改變而改變）？
（3）燈泡消耗的電能并沒有全部轉化成光能，還有一部分能量轉化成了什么能？你是根據什么現象作出此判斷的？
31、圖11是一種建立在空間的太陽能電站向地球上固定區域供電的示意圖。在太陽能收集板上鋪設太陽能電池，通過光電轉換把太陽能轉換成電能，再經微波轉換器將電流轉換成微波，并通過天線將電能以微波的形式向地面發送。地面接收站通過天線把微波能還原成電能。
圖11
（1）如果太陽能電池的硅片能提供的電能為12kW/m2，巨大的太陽能收集板的總面積為5×106m2，則太陽能電站的發電能力是多少kW？
（2）利用微波傳輸電能，實現了“無纜輸電”。輸電效率可達80%，若微波輸電采用的頻率是2450MHz。求微波的波長及地面接收站接收到的電能是多少kW？
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