泉州市2006-2007學年度高二年上學期期末跟蹤考試
2007.1
語 文
（考試時間：150分鐘；滿分：150分）
一、（14分）
1．對屈原的死，下面的闡述不符合原文的一項是（ ）（3分）
A．“政治”也是一種理想，屈原作為一個政治家，為楚國獻身是別無選擇的。
B．屈原的死是“相始終”精神的體現，是他作為政治家面對失敗時惟一的堅持。
C．屈原選擇一種自由的、高尚獨立的死，是將死看作一種意志與尊嚴的使命。
D．作為一名詩人，屈原死的原因是“詩人”的，死的方式也是“詩人”的。
2．請寫出“死，可以明志；生，卻可踐志”這句話在全文中的作用。（4分）
答：
3．對司馬遷的生，下面的闡述不符合原文的一項是（ ）（3分）
A．司馬遷為李陵辯護，得罪了漢武帝，為了證明自己的清白，他選擇了痛苦的生。
B．司馬遷認為自己的人生使命不僅僅在擔任真諫烈臣，他要完成他心中的大型史書。
C．司馬遷選擇受刑，棄政從文，并非為了茍且偷生，這體現了他對理想的執著追求。
D．司馬遷為完成崇高的使命，敢于與傳統的君臣倫理觀念決裂，選擇了杰出的生。
二、（18分）
5．解釋下列加點詞的意思。（4分）
（1）與余姚江濱之蜀山絕相類 絕：
（2）亦有神祠，素所未睹也 素：
（3）更欲窮之，會見道旁設機 會：
（4）謁寇萊公祠堂，登秋風亭 謁：
6．下列各組加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（3分）
A．但行大江而已 某所，而母立于茲
B．是日逆風挽船 汝是大家子，仕宦于臺閣
C．亭榭之勝無如白云者 石之鏗然有聲者
D．為令者可以寢飯于亭中 唐浮圖慧褒始舍于其址
7．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．十月二十一日，詩人舟游至石門關，發現石門關僅夠一人通過，實為天下一大險關。
B．詩人到了巴東縣，看到街市蕭條，游了秋風亭，心情悵然，油然而生“流落天涯”之感。
C．詩人邊走邊記，既有寫景狀物的描繪，也有議論抒情，全然不是簡簡單單的日記可比的。
D．入蜀途中的經歷在詩人筆下富有情趣，尤其是所寫景物，簡練優美，富有生活哲理。
8．把下列句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）求菊花于江上人家，得數枝，芬馥可愛，為之頹然徑醉。（4分）
譯文：
（2）欄外雙瀑瀉石澗中，跳珠濺玉，冷入人骨。（4分）
譯文：
三、（20分）
四、（20分）
11．文中第⑵自然段中寫道“我手中仍是擎著那把傘”，作者為何兩次寫到傘，有何用意？（4分）
答：
12．婉約的江南到底婉約在哪里？請結合原文，談談你的理解。（6分）
答：
13．江南可寫之物很多，作者為何把大量的筆墨用在寫與秦觀密切相關的事物上？（6分）
答：
14．文章的語言和寫法富有表現力，請選擇某一點作簡要分析。（4分）
答：
五、（8分）
15．仿照下面的句子，另選敘述主體（對象），寫一段文字。（4分）
真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？
答：
16．請用“月色”“燈光”“書本”等詞語寫一段情景交融的文字，如有想象要合理，不少于40個字。（4分）
六、（70分）
2007.1
語文答案卷
積分表
題 號
一
二
三
四
五
六
總 分
得 分
一、（14分） 得分
1． （3分）
2． （4分）
3． （3分）
4．
（4分）
二、（18分） 得分
5．（4分）
（1） （2）
（3） （4）
6． （3分）
7． （3分）
8．（8分）
（1）
（4分）
（2）
（4分）
三、（20分） 得分
9．（8分）
（1）
（4分）
（2）
（4分）
10．（任選6小題）（12分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
四、（20分） 得分
11．
（4分）
12．
（4分）
13．
（6分）
14．
（6分）
五、（8分） 得分
15．
（4分）
16．（4分）
六、（70分）
2007.1
一、（14分）
1．D（3分，屈原死的原因不是“詩人”的）
2．結構上承上起下，內容上點明主旨。（4分，答對一點得2分）
3．A（3分，并非“為了證明自己的清白”）
4．答案示例：因為他們的死或生都體現了他們對“志”的執著追求，他們的死或生都是杰出的，體現了中國人崇高的生死觀；他們的死或生都體現了自由、高尚的獨立精神，都體現了勇敢與崇高的跨越。（4分，意思對即可，答對一點得2分）
二、（18分）
5．（1）極（2）平時（3）恰逢（4）拜訪（4分）
6．D（3分）
7．D（3分，是富有詩意，而非富有哲理）
8．（8分）
（1）向江上人家討要菊花，要來好多枝，芳香可愛，因為這就醉得東倒西歪。（4分，一個分句1分）
（2）欄桿外面的兩條瀑布傾瀉到石澗里，像珍珠在跳躍，像玉屑在飛濺，寒氣徹骨。（4分，第二個分句2分，第一、三個分句各1分）
三、（20分）
9．（8分）
（1）提示：雖然選取的對象不同，但意境相同。“潮打空城寂寞回”，寫出了古南京城的的衰敗景象，“六朝如夢鳥空啼”通過鳥兒一廂情愿地悲啼，卻無人欣賞，暗寫了六朝古都南京的破敗蕭條。（4分，判斷正確而無分析得1分）
（2）提示：兩首都是詠史詩，都運用了寓情于景和烘托的藝術手法，達到借古傷今的效果。（4分，判斷正確而無分析得2分，只要分析“寓情于景”或“烘托”即可）
10．（12分）
（1）春與秋其代序 恐美人之遲暮
（2）安能摧眉折腰事權貴 使我不得開心顏
（3）渚清沙白鳥飛回 無邊落木蕭蕭下
（4）兩朝開濟老臣心 出師未捷身先死
（5）波心蕩 冷月無聲
（6）一騎紅塵妃子笑 無人知是荔枝來
（7）示例：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 去來江口守空船，繞船月明江水寒
（8）問君能有許多愁 恰似一江春水向東流
四、（20分）
11．為了強調兩次江南之行都有雨，從而渲染江南“婉約”的特點和作者的“心情也是濕的”。（4分）
12．答案要點：江南多雨，是滋生溫情和愛的地方，給人多情、纏綿、溫柔、憂愁、傷感等感受；多雨的江南產生了多情的江南文化，充滿了愛、溫暖與憂郁。（6分）
13．答案要點：因為作者崇敬秦觀，認為秦觀的詩句超越了古典，也超越了現代，從秦觀的詩句中可以理解到真正的愛，找到生命的意義；因為秦觀，寄暢園已成為作者的故知，成為作者心靈的寄托與歸宿，所以作者把大量筆墨放在寫秦觀的詩句與寄暢園。（6分）
14．提示：可從語言富有詩意和運用移用、對比、排比等方面思考，只要抓住語言或寫法的某一點來分析作答即可。（4分）
五、（8分）
15．（4分，句式相同、內容合理即可）
16．（4分，可以借景抒情，也可以寓情于景）
六、（70分）
17．（70分）
參照2006年福建高考語文評分標準。
【參考譯文】
（八月）十四日的清晨,下著雨。路過一座小石山,像是從山頂一直削去一半,同余姚江邊上的蜀山非常相似。（我們）在大江中奮力拉船，遇見一個木筏，寬十幾丈，長五十多丈。上邊有三四十戶人家，妻子、兒女、雞狗、臼碓都有，中間有縱橫的通道行人往來著，還有神祠，向來沒有見過（這種景觀）。使船的人說，這還是那小的呢，大的在筏上鋪上土作菜園，或者作酒店，都不再能靠近小水灣，只能行使在大的江面上。這一天頂風拉船，從天亮到日落才走十五六里路。停靠在劉官磯，靠近蘄州邊界。子侄等晚輩登上岸，回來說：“找到一個小路，到這山的后面，有一個池塘樣的湖面積相當大，荷花菱角非常多。湖的周圍有很多木芙蕖，很多房舍在夕陽映照下，用蘆葦編的籬笆和用茅草蓋的房舍，很有幽雅的情致，并且靜悄悄地沒有人聲。有很大的梨，想要買，沒有買到。湖中有輕快的小船采菱角，喊他們（他們）也不理睬。再想看個究竟，恰巧看見道旁擺著捕獲野獸的工具，懷疑有虎狼之類，于是不敢往前走了。”劉官磯就是傳說中說的漢昭烈帝劉備前住吳國曾經攏船靠岸的地方。晚上，我們觀賞大鱉在水中沉浮。
（九月）九日,早晨，往拜了土神的廟。路旁的民房,覆蓋房頂的茅草都一尺多厚,整齊干凈沒有一根零亂的草。（我們）張起船帆，沿江行駛三十里，停泊在塔子磯，（塔子磯）是江邊的一座大山。自從離開鄂州，到這兒才看見山。（我們）買羊肉置辦酒席。大概村莊因為重陽節的原故，宰了一只羊，各船都買，一會兒就沒了。向江上人家討要菊花，要來好多枝，芳香可愛，因為這就醉得東倒西歪。夜里下了雨，很冷，開始蓋上棉被。
（十月）二十一日。（我）在船上眺望石門關,（發現它）只能通過一個人行走，是天下最險要的地方。晚上，船停泊在巴東縣。（這里）的江山雄奇瑰麗，遠遠超過秭歸。只是街市上很冷落，鎮中才一百多戶人家，從縣衙門往下都是茅草房，一片瓦都沒有。代理知縣、縣尉、右迪功郎王康年，縣尉兼主簿、右迪功郎杜德先來，都是蜀地人。拜訪了寇萊公祠堂，登上了秋風亭，向下俯視江山。這一天陰得很沉，下起小雪，天氣凄冷，再看秋風亭的名字，使人惆悵頓生，開始有流落天涯的感嘆。于是又登雙柏堂、白云亭。雙柏堂下原來有寇萊公所栽的柏樹，現在已經枯死。但是南山峰巒很多，秀麗可愛。白云亭更是天下幽靜、奇異、超過一切的美妙境界，群山環抱，山巒重現，古樹繁密，大多是二三百年的植物。欄桿外面的兩條瀑布傾瀉到石澗里，像珍珠在跳躍，像玉屑在飛濺，寒氣徹骨。它的下面就是慈溪，奔騰著與長江交會。我從吳地進入楚地，行駛了五千多里，經過了十五個州，亭榭的優美沒有趕得上白云亭的，而且只在縣衙廳堂的后面。巴東知縣一點事都沒有，知縣可以在亭中吃飯、睡覺，其樂無窮。可是每逢知縣出缺，動不動就兩三年沒有人肯補這個缺，這是為什么呢？
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