九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）
《金剛石、石墨和C60》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能： ① 了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的物理性質(zhì)及用途。
② 理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
③ 知道同種元素可組成不同的物質(zhì)。
2．過程與方法：通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，知識的交流與表達(dá)能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)：引起金剛石與石墨的物理性質(zhì)出現(xiàn)差異的原因
多媒體投影：
師生互動。
由此表歸納小結(jié)出：
1同種元素可組成不同的單質(zhì)；
2結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途
培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和歸納能力，升華所學(xué)內(nèi)容。
多媒體投影習(xí)題，并進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià)。
邊練習(xí)，邊交流，使重難點(diǎn)得以突破。
增強(qiáng)實(shí)效性，夯實(shí)雙基。
多媒體投影：
1、課后思考題：
金剛石、石墨和C60等物質(zhì)物理性質(zhì)不同，其化學(xué)性質(zhì)又如何呢？
2、課后探究：
完成一篇小論文《生活中的炭》。
記錄。
課后完成。
為下一節(jié)課學(xué)習(xí)作好鋪墊。
培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的素養(yǎng)和能力。
八、板書設(shè)計(jì)：
結(jié)論：1、同種元素可組成不同的單質(zhì)。
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2、
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