2009高考語文基礎題考前特別訓練――系列試題（ 4-6 ）
第四套
1、下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 （ ）
A．猙獰zhēng 諍言 掙脫 崢嶸歲月 鐵骨錚錚
B．撩撥liáo 潦倒 燎原 眼花繚亂 寥若晨星
C．慳吝qiān 殲滅 虔誠 潛移默化 阡陌縱橫
D．緝拿jī 編輯 作揖 羈旅生涯 疾言厲色
2、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 （ ）
A．積腋成裘 猝不及防 曲突徙薪 群賢必至
B．瓦釜雷鳴 歪風邪氣 目光如聚 鋌而走險
C．優柔寡斷 源遠流長 鐘靈毓秀 常年累月
D．自立更生 遺笑大方 弱不經風 氣勢兇兇
3、依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是 （ ）
[1]勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過濾與滌蕩下自己將永遠一脈 。
[2]由于擺脫了功利之爭，田園山水詩人便有了一種恬靜 的心境。
[3]時間的長河無影無形，看不見摸不著，每天都在悄無聲息地 。
A．清瑩 淡薄 流失 B．輕盈 淡泊 流失
C．輕盈 淡薄 流逝 D．清瑩 淡泊 流逝
4、下列句子中，加點成語使用恰當的一句是 （ ）
A．全面建設小康社會需要的是實干家，而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。
B．在俄羅斯流光溢彩的古典文學長廊里，有不少卷帙浩繁的文學名著值得我們流連。
C．百位知名學者十余年來殫精竭慮，通力合作，《現代漢語規范詞典》終于問世了。
D．工作缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。
5、下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）
A．我出國的時候，父親送給我的那套石印的前四史，充塞了我的半個行囊。
B．我區作為國家基礎教育課程首批改革38個試驗區，從今年起進行課改實驗。
C．他的畫作風格清新，色彩豐富，色調和諧，得到畫界及評論界的一致好評。
D．我國古代，為區別韻文和駢文，凡不押韻、不重對偶和排比的散體文章，一律稱之為散文
6、接在下面這句話后邊，最恰當的一組句子是 （ ）
“懸念教學”相對于“平鋪直敘法”“注入法”教學而言， 。
A．不是把知識硬灌給學生，而是著眼于激活學生學習的內在動機，使學習知識成為學 生本身的心理需要，讓學生積極主動地思維。
B．不是把知識硬灌給學生，而是著眼于激活學生學習的內在動機，讓學生積極主動地 思維，使學習知識成為學生本身的心理需要。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
C．是著眼于激活學生學習的內在動機，而不是把知識硬灌給學生，使學習知識成為學 生本身的心理需要，讓學生積極主動地思維。
D．是著眼于激活學生學習的內在動機，而不是把知識硬灌給學生，讓學生積極主動地 思維，使學習知識成為學生本身的心理需要。
第四套答案
1．B(A諍、掙zhèg；C殲jiān；D輯、疾jí，揖yī)
2．A（A集、畢，B炬，C長，D貽、禁、洶）
3．D
4．C（大巧若拙：拙：笨。指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好象笨拙；卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大；殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思；目無全牛：全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。比喻技術熟練到了得心應手的境地。）
5．C（A充塞：塞滿；填滿。B“實驗區”后加“之一”。D“區別”后加“于”
6．A
第五套
1、下列各組詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是 （ ）
A．悄寂 譏誚 春寒料峭 行情走俏
B．憧憬 沖壓 憂心忡忡 首當其沖
C．當今 當權 螳臂當車 罰不當罪
D．差距 差勁 差可告慰 差強人意
2、下列句子中，沒有錯別字的一項是 （ ）
A．慧星 收訖 挺而走險 振聾發饋
B．匯編 狙擊 急公好義 彪炳春秋
C．躊躇 逼仄 既往不糾 縱橫捭闔
D．潦倒 棉密 勵精圖治 敝帚自珍
3、依次填入橫線處的詞語，恰當的一組是 （ ）
[1]因為需要對舉證再進行科學論證，為罹患“海灣戰爭綜合癥”的退役士兵提供法律援
助的律師團希望原告暫時 訴訟。
[2]這是一條公理：財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，倘若它只 在個人的利益上面。
[3]市人大常委會秘書處及時 各區縣分會場代表的質詢意見，分門別類送交各主管委員會負責人。
A．撤回 消耗 收集 B．撤消 消耗 搜集
C．撤回 消費 搜集 D．撤消 消費 收集
4、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是 （ ）
A．美軍坦克進入巴格達的時候，伊拉克的武裝力量幾乎放棄了抵抗；幾天后，薩達姆平時最信任的貼身保鏢和護衛也大多作鳥獸散。
B．有人開玩笑說：“猶太金融資本家在豪宅客廳里打個噴嚏，世界上不少銀行都將連鎖感冒�！边@可不是駭人聽聞，他們在全球政治經濟領域的作用確實非常之大。
C．健全國內的反腐倡廉機制是有效阻止貪官外逃的治本之策，而一味希圖靠外力拿辦貪官則是舍本逐末，斷不可取。
D．臺灣民進黨上臺以來，提出的經濟舉措名目繁多，“拼經濟”拼得人們眼花繚亂，但定睛一看，這不過是為推行“臺獨”而造勢罷了。
5、下列句子中，沒有語病的一句是 （ ）
A．別開生面的元宵聯誼會，使秦山核電站三期工程的20多名外籍專家歆享了中國“上元節”的喜慶與祥和。
B．鑒于這些工作人員長期負責某一系統的財務審計，形成了一種穩定的施審與受審關系，難免違規交往。
C．記者獲悉：截至2月4日，全國鐵路春運29天內發送旅客量比去年同期增長4.4%， 達到1.0137億人次。
D．偉大的航海家鄭和七下西洋所率領的船隊誕生地南京，將建造當年航海寶船工廠的遺址，預計兩年完成一期工程。
6．依次填入橫線上的語句，順序組合最恰當的一組是 （ ）
康有為和章炳麟描繪孔子， ， ，但都出于要求中國進步的渴望。 。 ， ， 。
[1]他們的造假目的是為了克服前進路上的思想障礙
[2]造假原旨相同
[3]而視堅持“從歷史說明歷史”的做法為迂腐
[4]形象命意相反
[5]激進的青年因之往往輕易相信他們編造的幻想
[6]他們的毛病恰好造成了他們的影響
A．[2][4][6][1][3][5] B．[4][2][1][5][3][6] C．[2][4][1][3][5][6] D．[4][2][6][1][5][3]
第五套答案
1．C（A悄qiǎo，B沖chòng壓，D差chà勁）
2．B（A鋌、聵，C咎，D綿）
3．A
4．B（鳥獸散：形容成群的人象鳥獸逃散一樣紛亂地散去（多形容敵人潰逃）；駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕；舍本逐末：舍：舍棄；逐：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節的、次要的。比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫；眼花繚亂：繚亂：紛亂�？粗鴱碗s紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。）
5．C （A項，“使”字后面應加“援建”一詞。B刪“鑒于”。D“建造”“遺址”不搭配）6．D
第六套
1、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 （ ）
A．旌旗 遒勁 粳米 兢兢業業 涇渭分明
B．罹難 迤邐 陰霾 酣暢淋漓 管窺蠡測
C．薈萃 市儈 污穢 膾炙人口 繪聲繪色
D．熹微 膝蓋 奚落 心有靈犀 悉心照料
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）高考資源網w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．斡旋 蠅營狗茍 不容置喙 口慧而實不至
B．剽竊 未雨綢繆 故技重演 英雄所見略同
C．貿然 向隅而泣 炙手可熱 在地愿為連理枝
D．聯袂 毋用置疑 摩肩接踵 達則兼濟天下
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）
[1]阿Q這個人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。
[2]屈原披頭散發，形容枯槁，神情悲愴，他 于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。
[3]列夫?托爾斯泰說過，愛的嫩芽是細弱的， 長起來的時候，它 強大無比，所以必須精心呵護。
A．原形 留連 只要/就 B．原型 留連 只有/才
C．原形 留戀 只要/就 D．原型 留戀 只有/才
4、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是 （ ）
A．這里領導的作風急需改變，因為他們對取得的成績宣傳不遺余力，對存在的缺點卻諱莫如深，不愿意深入檢查反思。
B．想象是一雙美麗的翅膀：音樂無形，卻能使人蕩氣回腸；話語無色，卻能給人姹紫嫣紅的風光。
C．社會進步了，生活水平提高了，我們不用過簞食瓢飲的日子，但那種一擲千金的“豪爽”也是我們應該唾棄的。
D．基礎知識的學習最需要扎扎實實的循序漸進，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。
5、下列各句中沒有語病的一句是 （ ）
A．對于這種侵害顧客利益的行為，商場負責人拒不認錯，于是幾位顧客只好狀告法院，以求公正。
B．有時候示弱不是一種軟弱的表現，相反卻可稱作是一種人生的智慧和清醒令人感慨的。
C．越來越多的下崗職工憑著再就業的優惠政策走上了創業之路，他們把國家貼息貸款的將近一半以上作為創業的啟動資金。
D．據報道，北京將投資167億元擴建首都機場，備受關注的首都機場新航站區建筑方案中標方案為具備世界一流機場的建筑功能和特色的B方案。
6、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 （ ）
A．“我國平民本來就沒有什么臉可講，”林語堂先生幽默地說，“還是請貴人自動丟臉吧，以促法制之實現，而躋國家于太平�！�
B．大幕徐徐拉開了，琴聲――這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。
C．北大方正的創始人王選把科技領域里的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認為是第二種人。
D．作為物候學的專門研究者，他總是認真觀察：哪天桃花了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥叫了？
第六套答案
1．D（A“勁”讀jìng，其余讀jīng；B“邐”讀lǐ，“霾”讀mái，其余讀lí；C“儈”、“膾”讀kuài，其余讀huì。）
2．C（A慧―惠 B 技―伎 D用―庸）
3．B（原形：原來的形狀，本來的面目。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活的人。留連：留戀不讓，舍不得離去的情態。留戀：不忍舍棄或離開。只要/就：表充足的條件。只有/才：表必需的條件。）
4．B（諱莫如深：諱：隱諱；深：事件重大。原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊；姹紫嫣紅：形容各種好看的花；簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活；一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。）
5．D（A成分殘缺，應在“狀告”后加“于”。B結構混亂，應去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一種”后。C表意不明，去掉“以上”或“將近”。）
6．A（B在“心語”后加破折號或逗號。C“他”前面的逗號改為句號。D前兩個問號應改為逗號，后一個問號改為句號）。www.ks5u.com
（來源：高考資源網）
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