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2009年中考語文全真模擬試題
一、基礎知識及其運用（25分）
2．加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A．拮據（jù） 歸宿（sù） 殲滅（jiān） 鍥而不舍（qiè）
B．倔強（jiàng） 玄虛（xuán） 魅力（mèi） 惟妙惟肖（xiào）
C．汲取（jí） 熱忱（chén） 追溯（shù） 面面相覷（qū）
D．饋贈（kuì） 貯藏（zhù） 和煦（xù） 巋然不動（guī）
3．根據提示補出下列名句。（10分）
（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險， 。《〈孟子〉二章》
（2）仍憐故鄉水， 。 李白《渡荊門送別》
（3）此中有真意， 。 陶淵明《飲酒》
（4） ，鐵馬冰河入夢來。 陸游《十一月四日風雨大作》
（5） ，大庇天下寒士俱歡顏。杜甫《茅屋為秋風所破歌》
（9）王安石《登飛來峰》中飽含哲理的詩句是：
， 。
（7）我們讀到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”時，不禁會想到范仲淹《漁家傲》中的
。
（8）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” （《岳陽樓記》）作者 。
5、對龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項是（ ）（2分）
A、“浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩人離開眾多親友的傷感之情，也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意。
B、“吟鞭東指即天涯”流露了作者掙脫束縛之后的輕松愉快之感。
C、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表明了作者的心跡：人雖不在朝廷，但仍想著為國效力。
D、這首律詩是近代啟蒙思想家龔自珍的言志抒情詩。
（一）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳．
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為官室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心．
二、文言文閱讀 (20分)
三、現代文閱讀（35分）
1、（1）叱咤 戮 （2）竟然 拂 （3）去掉“不”或把“免遭”改為“遭受”（4）例：面對即在眼前的生命危險，仍然保護無辜的平民）2、B 3、略 4、吳用，智取生辰綱 智取大明府 智取文安縣 排九宮八卦陣等。5、A 9、①古代盛肉或其他食品的器皿② ③通“向”，從前 ④天性，天良 7、略 8、C① 9、舍生而取義，義，義10、A 11、（2分）（1）咬（2）同“值”12、（4分）（1）那匹馬怎么不見了？（2）這是把災難轉移到他人身上啊！13、（4分）性情暴烈，難于駕馭；踢傷、咬傷了好多人 不能為貪圖一點私利而放棄自己做人的原則（或：家庭教育非常重要）（14、（3分）是在較為矛盾，很不情愿的情況下掏出一美元給了小乞丐的15、（4分）如：例：他在風雨中發現了那個小男孩……瘦小的身體更顯單薄 突出其境遇的不堪，從而反襯出小乞丐的堅強和對母親的執著的愛19、（4分）（1）對自己誤解了小乞丐而感到自責、愧疚（2）對小乞丐為死去的媽媽買一束萬壽菊并恭恭敬敬的放在墓前的行為而產生了敬意17、（4分）小乞丐用乞討的錢買祭奠媽媽的菊花 象征小乞丐堅韌執著的品格及面對母親深沉的愛18、略）19．“在有限的條件下追求最好的事物與生活。”或“是自己人格、風格與求好精神的表現。”
20、擺出反面現象，引出論題，為下文的批判樹靶子。
21．①生活品質與物質條件無關；②生活品質與受教育程度無關；③生活品質與所處地區無關。22．生活品質是一種求好的精神，是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風格與方式。23．不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。（3分）聯系實際（略）（3分）。
作文評分標準見05年徐州市中考語文作文評分意見。
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