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2009年中考語文模擬試卷
注意事項：
1.本試卷滿分150分，答題時間150分。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。
3.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為79分，第Ⅱ卷為99分；卷面書寫8分。
4．考試結束時，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共79分）
一、（9分）
1．根據(jù)拼音寫漢字（ ）（2分）
A．招（pìn） B． （cǎn）無人道 C．消除 （bì）端 D．欲蓋 （mí）彰
2．下列句子中有兩個錯別字的一項是（ ）（2分）
A．它們在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安祥地飛過，它也會撲過去捉。
B．文天祥的留取丹心照漢青的民族氣慨，激勵著一代又一代的后來者。
C．禽流感時期，有不記其數(shù)的家禽被宰殺，為了大局，養(yǎng)殖戶們沒有絲毫的怨言。
D．奧佛士坐在森林的大石上，彈奏他的七弦琴，幾只獅子俯首貼耳地伏在他面前。
二、（45分）
4．本文第一段的文字與魯迅對孔乙己的描寫一樣，都包含著許多的“矛盾”。試用一句話概括第一段中最突出的“矛盾”，并簡要比較兩篇文章的作者在似乎矛盾的描寫內容中，對人物褒貶態(tài)度的不同。（4分）
5．“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”說明事物因欣賞角度不同而顯出不同特點。試從兩個角度對第二段劃線句子的進行賞析。（4分）
7．結合全文，簡要分析主人公是個什么樣的人？（4分）
8．讀完這篇文章，你獲得了怎樣的人生啟迪？聯(lián)系實際談談你的認識。（9分）
[二] 誰來為最大的恐怖主義買單（22分）
①2004年12月29印度尼西亞蘇門答臘島附近海域強烈地震引發(fā)海嘯造成了各國15萬多人的死亡。也許隨著時間的推移和求援工作的展開，這次災難的死傷人數(shù)還會上升，財物受損還會擴大。這場災難再次驗證了一句名言，自然才是最大的和終極的恐怖主義。
②從表面上看，這次的地震和海嘯好像是與人類無關，但細細考察和分析，席卷東南亞、南亞沿海的印尼、斯里蘭卡、泰國、馬爾代夫、馬來西亞、印度等國家的大災難背后不乏人禍的因素，而且這是大自然在借這種威力向人類發(fā)出又一次強烈的警告。
③人類對這次大災難年要負的責任是助紂為虐，因為全球變暖導致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁損害等都造成了沿海生態(tài)的脆弱，沿岸居民抗災防災能力的減弱。海嘯、海浪、風暴和臺風等自然的威力在脆弱的生態(tài)和人類面前比以往要強大得多，其肆虐、逞兇和毀滅人類的程度也要比過去巨大得多。
④人類生活、工業(yè)生產所使用的石油及其他燃料和能源排放到大氣和自然中的結果是使全球變暖，全球變暖的結果是使海平面升高。大量的科學研究證明，20世紀全球海平面已平均上升了10
⑤海平面上升的結果必然使沿海國家更容易遭受海嘯、海浪、風暴和臺風等的破壞，從沿居民的住宅、交通和基礎設施到農田、工廠企業(yè)，從本地居民到旅游者，無一不受到危害。更為可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海嘯，而是將要淹沒馬爾代夫這樣的國家。同樣，這種家園和棲息地被淹沒的危險還直逼有1700萬人口的孟加拉國，那里的居民只生活在高出海平面約
⑥那么，誰應為這次的自然恐怖主義負責？消耗了全球最多能源的美國，二氧化碳排放量也占世界第一，為全球排放總量的1/4，但是，卻死活不肯簽署“京都議定書”，理由是會束縛美國經濟的發(fā)展，影響美國經濟競爭力。由此可見，人類既是大自然恐怖主義的幫兇，又在不同的經濟實力下遭受不等量的損害與生命和健康損失，同時還要不平等地為大自然恐怖主義的后果付出不同的買單費。
⑦如果每個人、每個國家都為自己所居住的這塊棲息地負起責任，在面對大自然這個最大的恐怖主義時，人類才有能力應對它，當然最好的結局是人類減少自己的助紂為虐行為，避免“恐怖主義“的產生和出現(xiàn)。 （摘自
9．第三段說“人類對這次大災難所要負的責任是助紂為虐”。簡要概括“大災難”和 “助紂為虐”分別指的是什么？（4分）
10．第四段劃線的句子用到了什么說明方法？有何作用？（4分）
11． “按目前全球各個國家對石化等能源的使用情況推算”一句為什么不能去掉？（4分）
13．結合全文說說為什么“自然才是最大的和終極的恐怖主義”？你同意這種說法嗎？為什么？（9分）
三、（10分）
14．補出下列名句的上句或下句。（任意選做9題）（9分）
（1）幾處早鶯爭暖樹， 。 白居易《錢塘湖春行》
（2） ，中間小謝又清發(fā)。 李白《宣州謝?樓餞別校書叔云》
（3）東籬把酒黃昏后， 。 李清照《醉花陰》
（4）可以調素琴，閱金經， ， 。 劉禹錫《陋室銘》
（5）不應有恨， ？ 蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》
（9）問渠那得清如許， 。 朱熹《觀書有感》
（7）樹木叢生，百草豐茂。 ， 。 曹操《觀滄海》
（8）出門看伙伴，伙伴皆驚忙： ， 。 北朝民歌《木蘭詩》
15．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）
（1）《天凈沙 秋思》中與詩句“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”心情相似的句子是： 。
（2）《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的兩句是： ， 。
既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則苛袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學于太學，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
四、（15分）閱讀下面文言文，回答問題。
四、（55分）
22．現(xiàn)實生活中，每個人都會遇到麻煩和問題，如果一味鉆牛角尖，往往會走進死胡同，付出很大代價而又一無所獲；如果退一步，換個角度，調個位置，就會走出一片新天地。
請以“換個角度想問題”為話題，寫一篇不少于500字的文章。
2009年中考語文仿真（一）
（答題卷）
題號
一
二
三
四
總分
考生注意：
1．答題卷共4頁。你所有的答題內容必須寫在此卷上，否則答題無效。
2．答題前，將密封線內的項目填寫清楚，不得將答案寫在密封線內。
3．請按照“試題卷”依次填寫答題內容，不要漏答內容。
4．考試結束后，監(jiān)考人員將“答題卷”密封裝訂成冊。
得分
評卷人
一、（20分）
1．（2分）A． B． C． D．
2．（ ）（2分） 3．（ ）（2分）
4． (2分)
、
。
5．
。(2分)
9．（9分）（1）
。（2） 。
（3） 。 （4） ， 。
（5） ？（9） 。
（7） ， 。 （8） ， 。
7．（4分）（1） 。（2） ， 。
得分
評卷人
二、（55分）[一]（20分）
8．（4分）
9．（4分）
10．（4分）
11．
12．（5分）
[二]（20分）
13．（4分）
14．（9分）
15．（4分）
19．（9分）
[三]（15分）
17.（3分）（1） （2） （3）
18.（4分）（1） （2）
19.（4分）（1） 。（2） 。
20.（4分）
得分
評卷人
三、（15分）
21．（4分）
22．（5分）（1） （2分）
（2）（3分）a． b． c．
23． 9分）活動名稱：
建議：①
②
③
得分
評卷人
一、1． A．聘B．慘C．弊D．彌 2． B 3．A
二、[一]（23分）4．要點；最特出的矛盾：家境不好，但活得優(yōu)雅而從容。作者態(tài)度：貶斥、批判孔乙己；褒揚、贊賞穿旗袍的女人。5．示例：運用對比手法，男人的欣賞，女人的嫉妒和羨慕。成功地刻畫了男人和女人的不同心理；運用側面描寫，表現(xiàn)穿旗袍的女人的與眾不同。9．要點：穿旗袍；不介意別人的議論；隨著車奔波，卻依舊清清麗麗，將車收拾得整潔雅致；遭遇車禍后挺直脊背，面帶笑容。7．要點：樂觀、熱情、自信、堅強（說明：有三點即為全對，得2分；恰當?shù)姆治龅?分）。8．示例：人生難免身處困境，重要的是不能失去信心，要有樂觀的態(tài)度（觀點3分，聯(lián)系實際2分，表達1分）。
[二]（22分）9．蘇門答臘島附近海灣發(fā)生強烈地震與海嘯造成15萬人傷亡。 人類生活、工業(yè)生產使全球變暖，導致海灣生態(tài)脆弱，沿岸抗災防災能力減弱。
10．列數(shù)據(jù)。具體說明全球變暖造成的海平面上升的嚴重程度。11．不能去掉，因為它表明了后面結論得出的前提，使說明的語言更精確。
12．①沿海國家更容易遭受海嘯、海浪、風暴和臺風等的破壞②將要淹沒馬爾代夫這樣的國家③逐漸升高的海平面必然污染海平面以上的淡水系統(tǒng)，威脅人們的生存。
13．示例：我同意，因為隨著人類兌自然資源的不合理利用，自然生態(tài)遭到了嚴重的破壞，自然對人類的報復必將超出人們的抵御能力，最終將招致毀滅性的后果，所以說“自然才是最大的和終極的恐怖主義”（回答不同意也可，但需說明理由）。
三、（10分）14．（1）誰家新燕啄春泥。（2）蓬萊文章建安骨。（3）有暗香盈袖。（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（5）何事長向別時圓。（9）為有源頭活水來。（7）秋風蕭瑟，洪波涌起。（8）同行十二年，不知木蘭是女郎。15．夕陽西下，斷腸人在天涯。（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
四、（15分）19.（1）引、提出（2）欣羨（3）饑餓17. （1）我學習的勤奮與艱苦大概就像這個樣子。（2）朝廷每天都有米糧供應。18. （1）坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也19.提示：劃線句子告訴我們：學業(yè)的精深與道德的成就不是天資決定的，而是經過后天的努力得到的。王羲之臨池學書，池水盡黑，晚年終成大氣；仲永天資聰穎，而其父不使學，最終泯然眾人。這些事例都告訴我們勤奮努力對一個人成材的重要作用。
五、（11分）20． 示例：（1）隨著時代的發(fā)展，中學生禮儀又有了新的內涵；（2）父母和教育工作者越來越注重平等地對待孩子。21．（1）讀書務求甚解 （2）a⑥ b③ c⑦
四、（55分）22．略
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