2009屆江蘇省啟東中學高三語文三輪系列模擬試卷十六
一、語言文字運用18分
1． 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
A． 挑釁（xìn） 懲罰(chéng) 暴殄天物(zhěn) 開門揖盜(yī)
B. 角色(jué) 戛然（jiá） 徇私枉法（xún） 剛毅木訥(nè)
C． 強勁(jìng) 飲馬 (yìn) 窮兵黷武 (dú) 擢發難數 (zhuó)
D． 戲謔(nuè) 參與 (yù) 力能扛鼎 (gāng) 怏怏不樂（yàng）
2．下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是 （ ）
A．日本把中國的和平發展視作“心腹之患”，這也是日本國內“中國威脅論”甚囂塵上的原因。
B．“改革”就是改變經濟的體制，“開放”就是和世界接軌。這兩個方面，可以說都可圈可點，都取得了令人喝彩的成果
C．三個人用美聲、民族、原聲態三種唱法共同演繹一曲觀眾耳濡目染的老歌――《草原上升起不落的太陽》，會是什么效果？震撼！
D．央視在少投入多產出上做得簡直登峰造極。不但保證了節目質量，明星陣容，而且帶給演員“一夜出名”的真實回報。
3．下列句子中沒有語病、表意清楚的一項是( )
A．對于招商引資，是硬環境更重要還是軟環境更重要，這個問題的答案顯然是肯定的，用不著再去爭議。
B．2006年，我市高考獲得大豐收，八千多人考上大學。這個成績的取得，原因是2006屆師生共同努力的結果。
C．瀘州集裝箱碼頭的建成，將使我市的水路航運跨上一個新臺階，成為川南物資集散、轉運的第一港口。
D．據可靠消息，2007年四川將全面推行高中新課程改革。屆時，學生在學習活動中的主體性將得到更充分的發揮。
4．請用一句話概括下面一則報道的主要信息內容。（不超過20個字）（4分）
二、文言文閱讀（18分）
四．名句名篇默寫（8分）
③胡楊，是我平生所見最堅韌的樹。能在零上四十攝氏度的烈日中嬌艷，能在零下四十攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。它那種遇強則強，逆境奮起，一息尚存，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。高考資源網w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
④ 胡楊，是我生平所見最包容的樹。包容了天與地，包容了人與自然。胡楊林中有梭梭草、甘草、駱駝草，它們和諧共生。容與和，正是儒學的骨髓。胡楊林是碩大無邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團隊，是典型的東方群體文明的構架。胡楊的根莖很長，穿透虛浮漂移的流沙，竟能深達二十米去尋找沙下的泥土，并深深植根于大地。如同我們中國人的心，每個細胞，每個枝干，每個葉瓣，無不流動著文明的血脈，使中國連綿不息的文化，雖經無數風霜雪雨，仍然同根同種同文獨秀于東方。
⑤胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話，無論是在塔里木還是在內蒙古額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的枯楊，他們生前為所摯愛的熱土戰斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰友與敵人之間，他們讓戰友落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一個悲天憫人的冬天童話，一種凜凜然，士為知己而死的氣節。
⑥胡楊并不孤獨。在胡楊林前面生著一叢叢、一團團、茸茸的、淡淡的、柔柔的紅柳。她們是胡楊的紅顏知己。她們面對著肆虐的狂沙，背倚著心愛的胡楊，一樣地堅韌不退，一樣地忍饑挨渴。這又使我想起遠在天涯海角，與胡楊同一屬種的兄弟，他們是紅樹林。與胡楊一樣，他們生下來就注定要保衛海岸，注定要為身后的繁華人世而犧牲，注定要拋棄一切虛名俗利，注定長得俊美，生得高貴，活得清白，死得忠誠。
⑦胡楊不能倒，因為人類不能倒，因為人類文明不能倒，胡楊曾孕育了整個西域文明。兩千年前，西域為大片的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長流不息，水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲等三十六國的西域文明。拓荒與爭戰，使水和文明一同消失在干涸的河床上。今天，我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發，我怕他們忘記曾經呵護他們爺爺的胡楊，我擔心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩夢。
⑧我站在這孑然凄立的胡楊林中，我祈求上蒼的淚，那怕僅僅一滴，也許這淚水能化成細雨救活胡楊。直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰？獵獵西風中有無數聲音回答：我是胡楊。（選自《人民日報》2004年10月7日，有刪改）
12、文章第一段渲染了怎樣的一種氣氛？這樣寫的目的是什么？（4分）
答：
13、文章第二段說“胡楊，秋天最美的樹……”，作者是從哪些方面來表現的？聯系全文作答： （6分）
答：
14、如何理解“胡楊不能倒，因為人類不能倒，因為人類文明不能倒”這句話的意思？（4分）
答：
16．對“藝術研究”的表述，不正確的一項是( )(3分)
A．“藝術研究”的對象是人及其情感，而不是一般的知識、技巧。
B．“藝術研究”所指的“藝術”不同于一般的“技巧”，否則就因泛濫而變得庸俗。
C．“藝術研究”的結果可以促進人類文化事業的健康發展和極大發展。
D．“藝術研究”中滲透慈悲情懷、憂患意識，就可以不為積習所蔽。
17．以下說法正確的一項是( )(3分)
A．現代社會是一個追逐浮華功利的社會，研究藝術可以使人內心寧靜、心靈崇高。
B．藝術通過對人的情感的陶冶，可以使人的理性更為發達，理性的內涵也更豐富。
C．作者引用馬爾羅的預言旨在闡明，研究藝術在21世紀會是一種時尚，選擇研究藝術是正確的、崇高的。
D．文明禮貌、行為規范是感性的產物，沒有真摯善良的情感作基礎，就會變得虛偽和做作。
18．作者在與尼泊爾佛教領袖的談話中獲得了什么啟迪?“藝術研究”的真諦在文中具體指什么?(6分)
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16．下列對朱白清“剎那主義”的理解不正確的一項是(3分)
A．在時間的長河里，每一剎那有它相當的位置，都有它的意義和價值。
B．生活中不必思慮過多，只需求取一剎那的舒服和享樂，回顧與前瞻，都是自尋煩惱。
C．“剎那主義”實際上是一種追求內心感情的節制與適中的平凡主義。
D．“剎那主義”體現出―種“從小處下手”，不務空想，崇尚實際的務實精神和堅實風格。
17．下列對評傳的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A．評傳運用了夾敘夾議的手法，按時間順序評述了朱自清由惶然苦悶而苦苦求索直至確立了“從小處下手”，不務空想，執著地“只管一步步走”的人生信念的“轉向”歷程。
B．朱自清寫了當時對《湖畔》進行全面評價的第一篇文章《讀<湖畔>詩集》一文，給予湖畔詩社大力的支持，也因此引發了他久已郁積于胸之苦悶情緒的必然爆發。
C．評傳第7節所勾勒的六師學生向朱自清請教問題的場景，渲染了溫馨祥和的研討氣氛，突出了朱自清循循善誘、平易近人的特點。
D．從朱自清的工作情狀和他受到學生們的熱烈歡迎中可以看出，他是一位盡職的勝任的語文教師，他的教學是成功的。
18．文章第3節引用葉圣陶的話說“佩弦并非玩世，是認真處世”的人。請聯系全文，說說朱自清是怎樣認真處世的。(6分)
19．從全文看，朱自清為什么苦悶?他苦悶的靈魂發出了哪些呼聲?(6分)
七、作文（70分）
１．Ｃ（A暴殄天物tiǎn,B徇私枉法xùn ,C戲謔xuè）
2．C（耳濡目染， 指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，強調的是不知不覺地受到影響。應該改為“耳熟能詳”。 甚囂塵上，多指反動言論十分囂張。可圈可點，形容表現好，值得肯定或贊揚。登峰造極，比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。）
3 D(A表意不明，B結構混亂，C“成為”之前缺主語)
4．（4分）“谷歌”發布2007年熱門搜索關鍵詞。（答成“谷歌列出2007年國內和國際事件”得2分）5. 大西洋拉尼娜現象導致美國颶風強大
6.C（登記）
7.C（①寫楊礪官職因故變化。②夢中所見。③寫的是來和天尊的話。④寫他記住夢境）
8.D(“師法”的意思是“師承效法”)
9.（1）服喪期滿，因為奉祿不足供養母親，而閑居沒有當官的意向
（2）楊礪登上宮殿拜見了他，最上位的人前面有案桌，放置著簿本記錄人的姓名
（3）對宰相說：“楊礪正直清苦，正要任用他，這么快就去世了。”
10．（8分）
（1）景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：內容上,芳草延伸到望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的濃厚；結構上,寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情作了自然的過渡。
（2）意思是說，除非好夢才能使詩人入睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉與親人團聚。這句詩委婉含蓄地表達了羈旅愁思。
11.（1）師不必賢于弟子 術業有專攻
（2）渚清沙白鳥飛回
（3）樓船夜雪瓜洲渡
（4）一夫當關 萬夫莫開
（5）形影相吊
（6）便勝卻人間無數
12悲壯、蒼涼。為寫胡楊堅韌、悲壯的特點作鋪墊，增加文章的歷史感（或“厚重感”等）
13．（1）是一億三千萬年前遺留下來的最古老的樹種；（2）是作者平生所見最堅韌、最包容的、最悲壯的樹；（3）要為身后的繁華人世而犧牲，注定要拋棄一切虛名俗利，注定長得俊美，生得高貴，活得清白，死得忠誠；（4）曾孕育了整個西域文明。（答對其中三點即可給滿分，只答到“最堅韌的樹”、“最包容的樹”、“最悲壯的樹”的給2分）
14、①胡楊孕育了中華文明（或“西域文明”）（2分）。②中華文明是人類文明的重要組成部分，胡楊精神是中華民族精神的象征（意思相近即可）（2分）。
15、①表現了作者對胡楊由衷的贊美和喜愛之情；②作者對人為的造成自然環境惡化的狀況（或“西域文明的流失”）表示深沉的憂慮；③作者深切地期望人們能關愛胡楊，使中華文明（或“西域文明”）連綿不息（或“延續發展”等皆可）
動身，到了趙國。趙王撥給他十萬精兵，一千輛裹有皮革的戰車。楚國聽到這個消息，連夜撤兵而去。
(一)16．A．(A．原文為：“僅僅是那些知識、技巧嗎?”這句表明：藝術研究的對象不僅僅是知識、技巧，但包含知識、技巧)
17．B．(A．第一自然段說，藝術研究是崇高的事業，需要有人靜下心來研究；C．馬爾羅的預言意在說明文化發展對21世紀的發展的重要性，作者引用此預言，旨在闡明藝術研究能幫助人類解決人自身的問題，對21世紀的文化發展具有重要意義；D．文明禮貌、行為規范應該是理性的產物。)
18.作者在與尼泊爾佛教領袖的談話中明白了一個道理，慈悲情懷是洞見藝術真諦的首要條件。“藝術研究”的真諦就是關懷整個人類，關注人類精神問題。
19.慈悲情懷指對他人、對自身、對整個人類的人文關懷精神；憂患意識指解決人類精神領域的問題，使人能身心和諧、全面發展的藝術責任感。作者的這兩個條件是針對當前社會 追逐浮華、喧囂浮躁的時代風氣提出來的，目的是希望研究藝術的學人能沉下心來，不為時 尚所惑，不斷地發現真理，接近真理。
（二）16．(3分)[答案]B [解析]本題考查“理解文中重要概念的含義”的能力，能力層級為B級。解答本題關鍵是要找準原文有關對應語句。A項的對應語句在第3節，其余三項的對應語句在第6節。朱自清針對當時人們“往往只‘惆悵著過去，憂慮著將來’，將功夫都費去了，將眼前應該做的事都丟下了”的不良現象，而主張“從小處下手”，不務空想，崇尚實際的平凡主義，所以B項中“回顧與前瞻，都是白尋煩惱”理解有誤。
17．(3分) [答案]B [解析]本題考查對評傳內容的領悟和分析評判，能力層級B級和C級兼而有之。B項的錯誤在于強加因果：即“引發了他久已郁積于胸之苦悶情緒的必然爆發”的原因是五四狂飚之后，社會依然“黑夜漫漫，風雨沉沉”等，而不是因為“朱自清寫了當時對《湖畔》進行全面評價的第一篇文章《讀〈湖畔>詩集》一文，給予湖畔詩社大力的支持”。A項是對文章表達方法和行文思路的分析。C項是對文章場景描寫作用的分析概括。D項是對朱自清職業形象和專業能力的推斷概括。
18．(6分) [答案]①人生信念：雖苦悶卻不頹唐，直面現實，不甘沉淪，苦苦探索；堅守“從小處下手”，不務空想，崇尚實際的平凡主義(剎那主義)。
②教書育人：循循善誘，誨人不倦，平易近人；有責任地支持、指導“湖畔詩社”。
③交際為人：真誠守信，呵護家人。
[解析]本題考查在整體把握評傳內容的基礎上“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。解答本題關鍵是首先要整體把握評傳內容，找出“材料源”，然后歸納整合。例如：①人生信念的“事件材料”源于第3節和第6節等，③交際為人的“事件材料”源于第1節和第3節等。答案整合為三個方面六個小層次，每個小層次給1分，只要每個小層次的意思對，可以不講順序，即可得分。
19．(6分) [答案]第一問：①社會黑暗，時局動蕩不安；②看不清現實，找不到前進的方向；③工作不穩，來去不定。(3分，一條1分，意思對即可)
第二問：①改變舊中國，讓祖國面貌煥發一新；②向往光明，尋找人生前進的道路；③堅定從小處、近處著手，切切實實做些眼前的事情的主張。(3分，一條1分，意思對即可)
[解析]本題考查在整體把握評傳內容的基礎上“歸納內容要點，概括中心意思”的能力，能力層級為C級。
20．參高考評分標準。
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