Question

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Dear Jack,

I am Li Hua, one of your student in China．It's a month since you left us．We all miss you and are very grateful for what you did it for us．

We are still very busy．We had the English speech contest the another day．I won the first prize, as again reminded me your great help．Do you still remember the trees we plant together on the hill behind our school? Yesterday, they went there and watered them． The tree you planted yourself is growing good, and we've decided to name it Jack Wood． Will you come back to see Jack Wood some day in the future?

We hope to know much about you and let's keep in close touch．

 

Answer 1

【答案】

 student-----students   

 去掉it  

 the English speech----an   

 another----other  

 as----which   

 me 前加of   

 plant-----planted    

 they-----we   

 good----well

 much----more

【解析】

試題分析：

 student-----students   固定短語one of后面要接復數名詞的形式。

 去掉it  在本句中what已經做為了did的賓語，it是多余的。

 the English speech----an   用an指幾天前我們聽了另外一個英語競賽。

 another----other     固定搭配the other day幾天前，與一般過去時連用。

 as----which         本句是定語從句，which指代前面一句話的內容，在句中做主語。

 me 前加of           固定短語remind sb of sth提醒某人某事。

 plant-----planted   句意分析是指之前我們一起種植的樹，故使用一般過去時。

 they-----we         本文講述的正是我們一起做的事情，故句子的主語使用we。

 good----well        用副詞well來修飾動詞grow.

 much----more       句意分析，這里的more是much的比較級的形式，指代更多的事情。我希望多了解你的事情，讓我們保持聯系。

考點：考查學生在上下文語境中對詞匯語法的掌握情況

點評：本題考查較為細致，要求考生要特別耐心答題中注意句子中人稱和數是否一致，時態是否一致。各種詞性之間的區別以及一些常用句型，固定短語的應用。一般的這類題型不會出現太復雜的單詞和句子，這類題型考察基礎知識較多。平時應注重積累，熟記一些句型及慣用結構。修改前先細讀短文，標出出錯的位置，改完以后還得細讀短文，看看改過后的短文是否語意通順，符合邏輯。