單匝矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動，轉軸垂直于磁場。若線圈所圍面積里磁通量隨時間變化的規(guī)律如圖所示，則：( )
A. 線圈中0時刻感應電動勢為零
B. 線圈中D時刻感應電動勢為零
C. 線圈中D時刻感應電動勢最大
D. 線圈中0到D時間內平均感應電動勢為0.5V
小學教材全測系列答案科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北省高一下學期第二次月考（4月）物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在研究平拋運動的實驗中，斜槽末端要 ，且要求小球要從 釋放，現(xiàn)用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格邊長L=2.5cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖所示，小球由A到B位置的時間間隔為 s,小球平拋的初速度大小為 m/s。
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，A、B為兩個完全相同的燈泡，L為自感線圈（自感系數(shù)較大；直流電阻不計），E為電源，S為開關。下列說法正確的是（ ）
A. 閉合開關穩(wěn)定后，A、B一樣亮
B. 閉合開關的瞬間，A、B同時亮，但A很快又熄滅
C. 閉合開關穩(wěn)定后，斷開開關，A閃亮后又熄滅
D. 閉合開關穩(wěn)定后，斷開開關，A、B立即同時熄滅
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年安徽省蚌埠市高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題
質量為60kg的建筑工人，從5m高處自由跳下，忽略空氣阻力，雙腿緩沖時間為1.2s，則地面對人的平均作用力為多大？ (g=10m/s2 )
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年安徽省蚌埠市高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲為一臺小型發(fā)電機構造示意圖，內阻r＝5.0 Ω，外電路電阻R＝95 Ω，電路中其余電阻不計。發(fā)電機內的矩形線圈在勻強磁場中以恒定的角速度ω繞垂直于磁場方向的固定軸轉動，線圈匝數(shù)n＝100。轉動過程中穿過每匝線圈的磁通量Φ隨時間t按正弦規(guī)律變化，如圖乙所示，則
A．t＝3.14×10－2 s時，該小型發(fā)電機的電動勢為零
B．該小型發(fā)電機的電動勢的最大值為200 V
C．電路中電流最大值為2 A
D．串聯(lián)在外電路中的交流電流表的讀數(shù)為2 A
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省福州市（福清一中長樂一中等）高二下學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：簡答題
如圖所示，正方形導線框abcd的質量為m，邊長為l，導線框的總電阻為R.導線框從有界勻強磁場的上方某處由靜止自由下落，下落過程中，導線框始終在與磁場垂直的豎直平面內，cd邊保持水平．磁場的磁感應強度大小為B、方向垂直紙面向里，磁場上、下兩個界面豎直距離為l，已知cd邊剛進入磁場時線框恰好做勻速運動，重力加速度為g.求：
(1)cd邊剛進入磁場時導線框的速度大小；
(2)比較cd邊剛進入磁場時c、d的電勢高低并求出cd兩點間的電壓大小；
(3)從導線框cd邊剛進入磁場到ab邊剛離開磁場的過程中，導線框克服安培力所做的功．
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省福州市（福清一中長樂一中等）高二下學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題
如圖所示，MSNO為同一根導線制成的光滑導線框，豎直放置在水平方向的勻強磁場中，OC為一可繞O軸始終在軌道上滑動的導體棒，當OC從M點無初速度釋放后，下列說法中正確的是( )
A. 由于無摩擦存在，導體棒OC可以在軌道上往復運動下去
B. 導體棒OC的擺動幅度越來越小，機械能轉化為電能
C. 導體棒OC在擺動中總受到阻礙它運動的磁場力
D. 導體棒OC只有在擺動加快時才受到阻礙它運動的磁場力
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題
關于原子和原子核，下列說法正確的是（ ）
A. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內
B. α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據(jù)之一
C. 玻爾原子理論雖然無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象，但玻爾提出的原子定態(tài)和躍遷的概念是正確的
D. 原子直徑的數(shù)量級是10-15m
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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省高三下學期期中聯(lián)考理綜物理試卷（解析版） 題型：實驗題
將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細彈簧(記為B)勁度系數(shù)為k2、套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3。關于k1、k2、k3的大小關系，同學們做出了如下猜想：
甲同學：和電阻并聯(lián)相似，可能是
乙同學：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3 =k1+k2
丙同學：可能是
（1）為了驗證猜想，同學們設計了相應的實驗（裝置見圖甲）。
（2）簡要實驗步驟如下，請完成相應填空。
a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；
b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)n、每個鉤碼的質量m和當?shù)氐闹亓铀俣却笮，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；
c．由F=____ 計算彈簧的彈力，由x=L1-L0計算彈簧的伸長量，由
計算彈簧的勁度系數(shù)；
d．改變________，重復實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；
e．僅將彈簧分別換為B、C，重復上述操作步驟，求出彈簧B、C
（3）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷_____同學的猜想正確。
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