| A、通過調節，使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放小球的位置必須相同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、將斜槽的末端切線調成水平 | B、將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行 | C、在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點 | D、小球每次必須從斜面上的同一位置由靜止開始釋放 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、通過調節使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放小球的位置必須不同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降 | E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、斜槽軌道必須是光滑的 | B、斜槽軌道末端可以不水平 | C、為較準確描出小球運動的軌跡，應用直線把所有的點連接起來 | D、要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點適當多一些． |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、小球與斜槽之間必須光滑無摩擦 | B、安裝斜槽時其末端一定要水平 | C、應使用密度大、體積小的金屬球 | D、每次釋放小球必須從同一高度沿斜槽滾下 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、小球與斜槽之間有摩擦 | B、建立坐標系時，以斜槽末端端口位置為坐標原點 | C、安裝斜槽時其末端不水平 | D、小球每次都從同一高度由靜止開始滾下 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、實驗目的之一是求當地重力加速度 | B、把小球位置記錄在紙上后，應用曲線平滑連接 | C、進行計算時，選取的坐標點盡量遠點 | D、實驗器材要有天平、秒表 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、通過調節，使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放小球的位置必須相同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、小球運動時不應與木板上的坐標紙相接觸 | E、記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴格地等距離下降 | F、將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖為公園滑梯模型，斜面與圓弧軌道相切，某同學為開展研究性學習，分別在A點與B點靜止釋放同一個重為G的小球，在圓弧的最低點，小球受到的支持力分別為NA、NB下列說法正確的是（ ）| A、NA＜G | B、NB＞G | C、NA＞NB | D、NA＜NB |
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