在“探究小車速度隨時間變化規律”的實驗中：
（1）由打點計時器打出的紙帶，不用公式計算就可以直接得出的物理量是：
A.平均速度 B.瞬時速度 C.加速度 D.時間間隔
（2）下列操作中正確的有
A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
B．打點計時器應放在長木板有滑輪的一端
C．應先接通電源，后釋放小車D．打點計時器應使用直流電源
（3）下圖的紙帶記錄了小車某次運動的情況，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出．已知所用電源的頻率為50Hz，則打A點時小車運動的速度大小vA＝____m/s，小車運動的加速度大小a＝______m/s2.(結果均保留三位有效數字)
特高級教師點撥系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)學校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，提出了如圖甲、乙所示的兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗；乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗．
(1)小組內同學對兩種方案進行了討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________
.(結果保留三位有效數字)
(3)該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度,作出的
圖線如圖所示，則圖線斜率的物理意義是_____________________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）用以下器材測量一待測電阻Rx的阻值（900～1000Ω）：
電源E，具有一定內阻，電動勢約為9.0V；
電壓表V1，量程為1.5V，內阻r1為750Ω；
電壓表V2，量程為5V，內阻r2約為2500Ω；
滑動變阻器R1，最大阻值約為100Ω；
滑動變阻器R2最大電阻約為3000Ω
單刀單擲開關K，導線若干。
測量中要求電壓表的讀數不小于其量程的
，則滑動變阻器選擇 ，測量電阻Rx表達式 (用相應物理量符號表示），在右側方框中畫出測量電阻Rx的實驗電路原理圖.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（14分）某學習小組為測量一銅芯電線的電阻率，他們截取了一段電線，用米尺測出其長度為L，用螺旋測微器測得其直徑為D，用多用電表測得其電阻值約為
.為提高測量的精度，該小組的人員從下列器材中挑選了一些元件，設計了一個電路，重新測量這段導線(用
表示)的電阻．
A．電源
(電動勢為3.0V，內阻不計)
B．電壓表
(量程為0～3.0V，內阻約為2kΩ) C．電壓表
(量程為0～15.0V，內阻約為6kΩ)
D．電流表
(量程為0～0.6A，內阻約為1Ω) E．電流表
(量程為0～3.0A，內阻約為0.1Ω)
F．滑動變阻器
(最大阻值10Ω，額定電流2.0A) G．滑動變阻器
(最大阻值1kΩ，額定電流1.0A)
H．定值電阻
(阻值為3Ω) I．開關S一個，導線若干
（1）如下圖所示是該實驗小組用螺旋測微器對銅芯線直徑的某次測量，其讀數是________mm.
（2）實驗時電壓表選________，電流表選________，滑動變阻器選________．(只填代號)
（3）為提高實驗的精確度，請你為該實驗小組設計電路圖，并畫在下面的方框中．
（4）某次測量時，電壓表示數為
，電流表示數為
，則該銅芯線材料的電阻率的表達式為：
＝_______.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
| A．兩根細繩必須等長 |
| B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 |
| C．在實驗的過程中，兩彈簧秤的讀數必須相同 |
| D．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．其中正確的是 。（填入相應的字母） |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）電動自行車的電瓶用久以后性能會下降，表現之一為電池的電動勢變小，內阻變大。某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電，取下四塊電池，分別標為A、B、C、D，測量它們的電動勢和內阻。
（1）用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內阻r，圖中R0為保護電阻，其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R，測出對應的電流I，根據測量數據分別作出A、B、C、D四塊電池的
圖線，如圖丙。由圖線C可知電池C的電動勢E= ；內阻r= 。
（2）分析圖丙可知，電池 較優(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)氣墊導軌可以在導軌和滑塊之間形成一薄層空氣膜，使滑塊和導軌間的摩擦幾乎為零，因此可以利用氣墊導軌裝置來驗證機械能守恒定律。( )
⑴如圖所示，做實驗時，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器(圖中未畫出)，可讀出遮光條通過光電門的時間為Δt，用游標卡尺測得遮光條寬度為d，用刻度尺測得釋放位置到光電門中心的距離為x，氣墊導軌總長為L，其最右端離桌面的高度為h，滑塊和遮光條總質量為M，已知重力加速度為g，這一過程中滑塊減少的重力勢能表達式為 ，滑塊獲得的動能表達式為 ；(以上表達式均用已知字母表示)
⑵某實驗小組在一次實驗后，通過數據發現，滑塊獲得的動能略大于其減少的重力勢能，可能的原因是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某次實驗研究勻加速直線運動紙帶的記錄如圖所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點后每打5個點取1個計數點，計時器打點頻率為50Hz。測得各段長度為AB="1.6cm" ，AC=3.4cm，AD="5.4cm" ， AE=7.6cm，則: 從打A點打到E點共歷時 s，從A到E紙帶的平均速度是 m/s，B點的瞬時速度為________m/s，紙帶運動的加速度大小為 m/s2。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（2分）（1）在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟，其合理順序是： 。（用相應字母表示）
| A．通過改變兩個拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長，再重復做幾次； |
| B．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O，記下彈簧秤的讀數和細繩的方向，按同樣比例作出這個力F'的圖示； |
| C．在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的 A點； |
| D．記下兩個彈簧秤的讀數以及結點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出（作出）合力F； |
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