【題目】傳送帶是一種常用的運輸工具，它被廣泛地應用于車站、機場等。如圖所示為水平傳送帶模型，水平部分長為L，傳送帶正在以速度v勻速運動�，F在其左端無初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g，則木塊從左端運動到右端的時間可能是
A. 
B. 
C. 
D. 
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一物體以v0＝2 m/s的初速度從粗糙斜面頂端下滑到底端用時t＝1 s．已知斜面長度L＝1．5 m，斜面的傾角θ＝30°，重力加速度取g＝10 m/s2．求：
（1）物體滑到斜面底端時的速度大��；
（2）物體沿斜面下滑的加速度大小和方向；
（3）物體與斜面間的動摩擦因數．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有關圓周運動的基本模型，下列說法正確的是（ ）
A. 如圖a，汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態
B. 如圖b所示是一圓錐擺，增大θ，若保持圓錐的高不變，則圓錐擺的角速度不變
C. 如圖c，同一小球在光滑而固定的圓錐筒內的A、B位置先后分別做勻速度圓周運動，則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等
D. 火車轉彎超過規定速度行駛時，內軌對內軌緣會有擠壓作用
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，M、N為兩個等量的同種正點電荷，在M、N連線中垂線上的P點放置一個靜止的點電荷q（負電荷），不計重力，下列說法正確的是
A. 點電荷在從P到O的過程中，加速度越來越大，速度也越來越大
B. 點電荷在從P到O的過程中，加速度越來越小，速度也越來越小
C. 點電荷運動的O點時加速度為零，速度達到最大值
D. 點電荷超過O點后，速度越來越小，加速度越來越大，直到速度為零
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】重為100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續做勻速直線運動。由此可知
A. 木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N
B. 木箱所受的滑動摩擦力為35N
C. 木箱與地板間的動摩擦因數為0.35
D. 如果用20 N的水平推力推靜止的木箱，木箱所受的摩擦力為20N
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的實驗裝置研究小車質量一定的情況下，加速度與力的關系。主要實驗步驟如下：
A．如圖所示，安裝實驗器材；
B．調節軌道的傾角，輕推小車，使小車恰能做勻速直線運動；
C．在小桶內放入適量細砂，測出小桶和砂的總質量；
D．將小車放于靠近打點計時器處，將小桶通過細繩掛在小車上，接通電源，釋放小車，得到一條打好點的紙帶；
E．保持小車的質量不變，改變小桶及砂的質量，再做幾次實驗；
F．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，算出每條紙帶的加速度a；
G．將各次實驗中的數據填入表中，做出a- F圖象。
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
(1)在下列實驗器材中，需要使用的有________和________（填選項前的字母）。
A．電壓合適的50 Hz交流電源 B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺 D．秒表
(2)在步驟B中，通過調節墊塊的位置，來調節軌道斜面的傾角，這樣做的目的是
___________________________________________________________________。
(3)利用紙帶計算出小車的加速度，將計算結果填入表格。
序號 | 小桶和砂總重力 F/N | 加速度 a/(m· s-2) |
1 | 0.05 | 0.12 |
2 | 0.10 | 0.24 |
3 | 0.15 | 0.37 |
4 | 0.20 | 0.47 |
5 | 0.25 | 0.60 |
①以加速度a為縱軸、力F為橫軸建立直角坐標系，在坐標紙上描點，如下圖所示。請在該圖中用“+”標出第5條紙帶對應的坐標點，并畫出a - F圖象。
_______
②觀察a - F圖象，可以判斷小車的加速度a與力F的關系是成________（填“正比”或“反比”）。
③根據你完成實驗的實際情況，a - F圖象的斜率應與_______________有關。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】上海磁懸浮列車是世界上第一條已經投入商業運行的磁浮列車，線路起于龍陽路站，止于浦東機場站，中間沒有�？俊Ｔ谀炒卧囓嚂r，磁浮列車從靜止開始先加速行駛了210s，速度達到120m/s，然后勻速行駛了30s，最后再經過210s的減速運動停在了站臺。假設列車在加速和減速運動的過程中加速度大小不變，求：
(1)磁浮列車在加速階段的加速度大��；
(2)請你根據以上數據定性畫出磁浮列車運動的v-t圖象，并根據圖象計算磁浮線路的總長度；
(3)若要進一步縮短磁浮列車在兩站間的運行時間，請你提供一個可行的方法。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了“探究加速度與力、質量的關系”，現提供如圖甲所示的實驗裝置：
（1）以下實驗操作正確的是
A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動 |
B．調節滑輪的高度，使細線與木板平行 |
C．先接通電源后釋放小車 |
D．實驗中小車的加速度越大越好 |
（2）在實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數點間的時間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a= m/s2（結果保留兩位有效數字）。
（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質量m= kg。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】a、b、c、d分別是一個菱形的四個頂點，
abc=120．現將三個等量的正點電荷+Q分別固定在a、b、c三個頂點上，則下列判斷正確的是
則在d點所具有的電勢能大于在O點所具有的電勢能
A. d點電場強度的方向由d指向O
B. O點處的電場強度是d點處的電場強度的2倍
C. bd連線為一等勢線
D. 引入一個電量為+q的點電荷，依次置于O點和d點，
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
