（10分）如圖（c）所示的金屬工件，截面外方內圓，外邊長約為1cm、內徑約為0.5cm、長度約為40cm。
①某同學用游標卡尺測出截面外邊長如圖（d）所示，其讀數a= cm。
②應選用 來測量工件內徑d，選用 來測量工件長度L。（選填“毫米刻度尺”、“游標卡尺”、“螺旋測微器”）
③為了測出該金屬的電阻率，該同學設計了如圖（e）所示的電路，請按設計的電路完成實物圖（f）的連線。
④實驗測得工件兩端電壓為U，通過的電流為I，寫出該金屬電阻率的表達式ρ= 。（用a、d、L、U、I等字母表示）
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）如圖所示的電路中，直徑為D的圓環是用粗細均勻的電阻絲制成的，其阻值為R，圖中A，B，…，H為圓環的等分點，A點固定，電阻不計的金屬桿OP上接有電流表A，P為滑片，且滑片P能沿圓環滑動，并保持良好的接觸，電源電動勢為E，內阻不計。當閉合電鍵S后，滑片P沿圓環順時針滑動時，圖中各表的示數會發生變化。甲、乙兩同學按此電路圖，分別做實驗，并記下當滑片P在某些位置時各電表的示數。
（1）甲、乙兩同學分別用游標卡尺和螺旋測微器測量小圓環的厚度，如下圖所示，甲、乙同學的讀數分別為 mm， mm。
（2）根據上述實驗數據，回答下列問題：
①根據表1中的實驗數據，請通過計算，分析完成表1中“位置A”下的空格。
I= A；U1= V。
②根據表1、表2中的實驗數據，請通過比較、分析來說明，可能乙同學在實驗過程中， 部分的電路發生了斷路。
③根據②中的分析，請思考：當滑片P滑到G、A之間位置X時，則表2中“位置X”下的空格可能的數據（即各電表的示數）分別是
| A．0.05A，0.75V，5.25V | B．0.07A，1.05V，4.95V |
| C．0.16A，2.40V，3.60V | D．0.25A，3.75V，2.25V |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分）用雙縫干涉測光的波長。實驗裝置如圖（甲）所示，已知單縫與雙縫間的距離L1=100mm，雙縫與屏的距離L2=700mm，雙縫間距d=0.25mm。用測量頭來測量亮紋中心的距離。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構成，轉動手輪，使分劃板左右移動，讓分劃板的中心刻線對準亮紋的中心（如圖（乙）所示），記下此時手輪上的讀數，轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心，記下此時手輪上的讀數。
①分劃板的中心刻線分別對準第1條和第4條亮紋的中心時，手輪上的讀數如圖（丙）所示，則對準第1條時讀數x1=_______mm、對準第4條時讀數x2=_______mm
②寫出計算波長λ的表達式，λ=_________（用符號表示），λ=_____nm（保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定金屬導體的電阻率”的實驗中，待測金屬導線的電阻Rx 約為5
。實驗室備有下列實驗器材
A．電壓表V1(量程3V，內阻約為15K)
B．電壓表V2 (量程15V，內阻約為75K)
C．電流表A1(量程3A，內阻約為0.2)
D．電流表A2(量程600mA．，內阻約為1)
E．變阻器R1 (0～20，0.6A)
F．變阻器R2 (0~2000，0.1 A)
G．電池E(電動勢為3V，內阻約為0.3)
H．開關S，導線若干
(1)為提高實驗精確度，減小實驗誤差，應選用的實驗器材有______________________。（填寫器材前面序號）
(2)圖3為該實驗的電原理圖，請將圖4用實線補畫完整（部分已畫出）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小寧同學嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并想測定該“電池”的電動勢。
實驗室提供：靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干。按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節電阻箱，得到了多組數據，可求出該電池的電動勢E測。利用該電路求得的電池的電動勢E測與真實值E真之間的關系為E測 E真（填“大于”、“小于”或 “等于”）
（2）小華認為利用第（1）題的電路也可以求得電池的內電阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出電池的內電阻應先測出G表內阻Rg。他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為與G完全相同的電表），請在下面的方框圖中畫出圖2中的電路原理圖。實驗中的具體操作如下：
①S1閉合前，調節電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調節電位器使G1、G2示數均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調節電阻箱阻值，使G1示數
μA；
⑤讀出電阻箱的數值R。
通過上面的實驗過程可以求得電流表G1的內阻為 ，本實驗采是的是 的物理思想。
（3）小明想利用圖像法處理（1）中的實驗數據，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計實驗數據記錄表格。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用圖示裝置驗證機械能守恒定律。實驗中先接通電磁打點計時器的低壓交流電源，然后釋放紙帶。打出的紙帶如圖所示，選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，測出。A點距起點O的距離為
，點A、C間的距離為
，點C、E間的距離為
。已知重物的質量為m，交流電的頻率為
，從釋放紙帶到打出點C：
（1）重物減少的重力勢能
=____________，增加的動能為
=_______________。若算得的和值很接近，則說明：______________。
（2）一般來說，實驗中測得的=____________（填“大于”、“等于”、“小于”），這是因為_____________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表所示（當地重力加速度取9.80m/s2，小球質量m＝0.200kg，計算結果保留三位有效數字）：
| 時刻 |  |  |  |  |
| 速度（m/s） | 4.99 | 4.48 | 3.98 | |
＝__________m/s；
＝_________J，動能減少量
＝________J；與近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。造成與不嚴格相等這種結果的主要原因是__________________。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示為甲、乙兩質點做直線運動時，通過打點計時器記錄的兩條紙帶，兩紙帶上各計數點間的時間間隔都相同。關于兩質點的運動情況的描述，正確的是
| A．兩質點在t0～t4時間內的平均速度不相等 |
| B．兩質點在t2時刻的速度大小相等 |
| C．兩質點速度相等的時刻在t3～t4之間 |
| D．兩質點不一定是從同一地點出發的，但在t0時刻甲的速度為0 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）發光晶體二極管是用電器上做指示燈用的一種電子元件，它的電路符號如圖甲所示。正常使用時，帶“+”號的一端接高電勢，帶“－”的一端接低電勢。某同學用實驗的方法測得它兩端的電壓UD和通過它的電流I的數據，并記錄在下表中：
| UD / V | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
| I/mA | 0 | 0.9 | 2.3 | 4.3 | 6.8 | 13.0 | 19.0 | 24.0 | 25.8 | 37.0 |
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