科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：013
A．0 B．0.8A
C．1.6A D．3.2A
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科目：高中物理 來源： 題型：013
兩輛完全相同的汽車，沿水平平直路面一前一后勻速行駛，速度均為v0，若前車以恒定的加速度剎車，在它停住時，后車以前車剎車時的加速度剎車，已知前車在剎車過程中所滑行的距離為s，若要保持兩車在上述過程中不相撞，則兩車勻速行駛時保持的距離是（ ）
A．s B．2s C．3s D．4s
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科目：高中物理 來源： 題型：
像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，每個光電門都是由激光發射和接收裝置組成。當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。現利用如圖11所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系”的實驗，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上間距為L的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）。可以裝載鉤碼的小車上固定著用于擋光的窄片K，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2。
（1）在某次測量中，用游標卡尺測量窄片K的寬度，游標卡尺如圖12所示，則窄片K的寬度d= m（已知L>>d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=4.0×10-2s，t2=2.0×10-2s；
（2）用米尺測量兩光電門的間距為L=0.40m，則小車的加速度大小a= m/s2；
（3）該實驗中，為了把砂和砂桶拉車的力當作小車受的合外力，就必須平衡小車受到的摩擦力，正確的做法是__________；
（4）某位同學通過測量，把砂和砂桶的重量當作小車的合外力F，作出a-F圖線。如圖13中的實線所示。試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是 ；曲線上部彎曲的原因是 ;為了既能改變拉力F，又保證a-F圖象是直線，可以進行這樣的操作 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
某校研究性學習小組的同學用如圖甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度．實驗過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘釘住；把滴水計時器固定在小車的末端；調節滴水計時器的滴水速度，使其每0．2s滴一滴（以滴水計時器內盛滿水為準）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調好的滴水計時器盛滿水，使水滴能滴人淺盤內；隨即在撤去淺盤的同時放開小車，于是水滴在白紙上留下標志小車運動規律的點跡；小車到達斜面底端時立即將小車移開．
圖乙為實驗得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點之間的距離是
，
，
，
，
，
cm。試問：
①滴水計時器的計時原理與課本上介紹的 計時原理類似。
②關于該實驗，以下說法正確的是：
A．本實驗將木板傾斜的目的是為了平衡小車在運動過程中受到的摩擦力
B．本實驗將木板傾斜的目的是為了使小車的重力沿斜面方向的分力大于小車所受的摩擦力，使小車作勻加速直線運動
C．小車的質量越大，小車向下運動的加速度越大
D．本實驗還需要用到秒表，才能測出小車的加速度
③由紙帶數據計算可得計數點5所代表時刻的瞬時速度
= m/s（結果保留2位有效數字）；若滴水的周期為T，則小車的加速度
= （用英文符號表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
一列橫波沿x軸傳播，傳播方向未知。t時刻與t+0．4s時刻波形相同，兩時刻在x軸上-3m～3m的區間內的波形如圖所示。由圖像可以判定 （ ）
①該波最大速度為10m/s
②在t+0．2s時，x=3m的質點位移為零
③質點振動周期的最大值為0．4s
④若波沿x軸正方向傳播，各質點剛開始振動時的
方向向上。上述說法中正確的是
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
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