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如圖甲是某同學驗證《機械能守恒定律》的實驗及打出的一條紙帶的一部分：

（1）打出的紙帶如圖乙所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接．（選填“左”或“右”）
（2）在實驗中，該同學發現重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，造成這種現象的原因是______
A．選用的重錘質量過大B．選用的重錘質量過小
C．空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
D．實驗時操作不夠細，實驗數據測量不準確
（3）已知打點計時器的周期為0.02s，當地的重力加速度為g=9.8m/s²，圖中數字為各點距起點O的距離，設重錘為m=0.1kg，當打點到B時，重錘的重力勢能減少了0.191J，動能增加了0.190J，據此可以得出的結論是：______．

（1）重錘拉著紙帶做加速運動，相等時間內的位移越來越大，知實驗時紙帶的左端與重物相連接．
（2）在實驗中，該同學發現重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，原因是空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力做功消耗了一部分能量．故選：C．
（3）當打點到B時，重錘的重力勢能減少了0.191J，動能增加了0.190J，據此可以得出的結論是在誤差允許的范圍內機械能守恒．
故答案為：（1）左（2）C，（3）在誤差允許的范圍內機械能守恒．

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾個實例中，機械能守恒的是（　　）

A．在平衡力作用下運動的物體

B．除重力和彈力外，當有其他外力作用時，只要合外力為零，機械能守恒

C．除重力和系統內彈力外，當有其他外力作用時，只要力的合外力的功為零，機械能守恒

D．炮彈在空中飛行不計阻力時，僅受重力作用，所以爆炸前后機械能守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

驗證機械能守恒定律的實驗中：質量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示（相鄰記數點時間間隔為0.02s），長度單位cm，那么打點計時器打下記數點B時，物體的速度v_B=______m/s；從起點O到打下記數點B的過程中重力勢能減少量是△E_p=______J，此過程中物體動能的增加量△E_k=______J（g取9.8m/s²，所有結果保留兩位有效數字．）；通過計算，數值上△E_p______△E_k（填“＞”“=”或“＜”），這是因為______；最后得出實驗的結論是
______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．讓小車在一條橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，此時橡皮筋對小車做的功記為W．然后用完全相同的橡皮筋二條、三條…合并在一起分別進行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．且每次實驗中小車獲得的速度可由打點計時器所打的紙帶求出．（打點計時器所用交流電頻率為50Hz）．
（1）若木板是水平放置的，小車在一條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，對橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是______
A．橡皮筋處于原長狀態
B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車正好運動到兩個鐵釘的連線處
D．小車已過兩個鐵釘的連線
（2）為了使小車運動中所受的合外力正好等于橡皮筋對它的彈力，應采取的措施是______；
（3）如圖乙是按正確操作分別是一條、二條、三條、四條橡皮筋作用于小車在實驗中打出的部分紙帶，

次數	1	2	3	4
橡皮筋對小車做功	W	2W	3W	4W
小車速度v（m/s）	1.00	1.42	1.73	2.00
v²（m²/s²）	1.00	2.02	2.99	4.00

從表中數據你得出的結論是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒

定律，實驗裝置如圖所示，采取的實驗步驟如下：
a．用天平分別測出滑塊A、B的質量m_A、m_B；
b．調整氣墊導軌，使導軌處于水平：
c．在A和B間放入一個被壓縮的輕質且極短的彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上；
d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L₁；
e．按下電鈕放開卡銷，同時用計時器記錄滑塊A、B從開始到分別碰撞C、D擋板時所用時間t₁、t₂；
①實驗中還應測量的物理量是______．
②利用上述測量的實驗數據，驗證動量守恒定律的表達式是______．
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，利用重錘拖著紙帶自由下落通過打點計時器并打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
①在實驗過程中，下列的說法正確的是：______．
A．必須使用的測量儀器有：打點計時器、夭平和刻度尺
B．紙帶與打點計時器的兩個限位孔要在同一豎直線上
C．實驗中若其他條件不變且空氣阻力恒定時，選用重錘質量的大小不影響實驗的誤差
D．選用紙帶上任意可計算速度的兩點都可以用來驗證機械能守恒定律
②安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示．圖中O點為為打點起始點，且速度為零．

選取紙帶上打出的連續點A、B、C，…，測出其中E、F、G點距打點起始點O的距離分別為h₁、h₂、h₃，已知重錘質量為m，當地重力加速度為g，打點計時器打點周期為T．為驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力勢能的減少量△E_P=______，動能的增加量△E_K______（用題中所給字母表示）．
③以各點到起始點的距離h為橫坐標，以各點速度的平方v²為縱坐標建立直角坐標系，用實驗測得的數據繪出v²-h圖線，如圖所示．從v²-h圖線求得重錘下落的加速度g'=______m/s²．（保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m=1kg的物體自由下落，得到如下圖所示的紙帶，相鄰計數點間的時間間隔為0.04s．那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量△E_p=______J，此過程中物體動能的增加量△E_k=______J．由此可得到的結論是______．（g=9.8m/s²，保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以驗證機械能守恒定律．某同學設計了圖乙裝置來完成同樣的實驗．
（1）下列關于圖乙裝置的說法中，能減小實驗誤差的是______．
A．用夾子夾住紙帶上端避免手提紙帶因抖動而造成摩擦的增大
B．用復夾和鐵架臺臺面固定住打點計時器能使裝置更加穩定
C．選用重錘連接紙帶要比用夾子和重物連接紙帶下落時阻力小
D．用圖乙方式可以節省紙帶，讓點跡更為密集
（2）圖丙是某次實驗所得到的一條點跡較為清晰的紙帶的一段，經過測量計算后，某同學畫出了如圖丁所示的E-h圖線，則他所畫圖線選取的零勢能點為圖丙中打點計時器打下______（選填“1點”或“11點”）時物體所在的位置，圖丁中表示動能隨高度變化的曲線為______選填“圖線A”或“圖線B”），
（3）圖丁中的h₁=58.5mm和h₂=390.0mm兩處機械能E₁與E₂大小關系為E₁______E₂（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用如圖1所示的裝置，研究重物自由下落過程中重力勢能的減少量與______（填“動能的增加量”或“速度的增加量”）的關系，可以驗證機械能守恒定律．在處理實驗數據時，需要確定打點時重物的動能．一次實驗中，質量為m的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點跡，如圖2所示．已知相鄰兩點之間的時間間隔為T．測得A、B兩點間的距離為h₁，B、C兩點間的距離為h₂．由此可以確定，在打點計時器打下B點時，重物的動能為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，小車停放在光滑的水平面上，小車的質量為M= 8kg,在小車水平面A處放有質量為m=2kg的物塊，AB段是粗糙的水平面，BC是一段光滑的圓弧，在B點處與AB相切，現給物塊一個V₀=5m/s的初速度，物塊便沿AB滑行，并沿BC上升，然后又能返回，最后恰好回到A點處與小車保持相對靜止，求：

①從物塊開始滑動至返回A點整個過程中,小車與物塊組成的系統損失的機械能為多少?
②物塊沿BC弧上升相對AB平面的最大高度為多少?

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