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伽利略在研究運動的過程中，創造了一套科學研究方法，如下框圖所示：其中方框4中是（）

A．提出猜想

B．數學推理

C．實驗驗證

D．合理外推

試題分析：這是依據思維程序排序的問題，這一套科學研究方法，要符合邏輯順序，即通過觀察現象，提出假設，根據假設進行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進行實驗驗證，緊接著要對實驗結論進行修正推廣，即實驗檢驗．C正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在空中O點，每隔0.1s從靜止釋放一相同小球，小球的體積極小，可視為質點．在連續釋放幾個小球后，某一瞬間拍攝在空中運動的幾個小球的照片是按1：40比例拍攝的，現用刻度尺去測量照片上小球A、B、C、D之間的距離，如圖，試求：
（1）小球下落的加速度多大？
（2）從照片推測，在A球上面，正在空中下落的小球有幾個？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體做自由落體運動，取g=10m/s²，1s末物體的速度為（　　）

A．20m/s

B．15m/s

C．10m/s

D．5m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法正確的是

A．電流的定義式是

B．我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺階對我們的支持力做了正功

C．庫侖發現了電荷間相互作用的規律，并由此提出了“場”的概念

D．洛倫茲力總是不做功的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于伽利略對物理問題的研究，下列說法中正確的是

A．伽利略認為在同一地點重的物體和輕的物體下落快慢不同

B．只要條件合適理想斜面實驗就能做成功

C．理想斜面實驗雖然是想象中的實驗，但它是建立在可靠的事實基礎上的

D．伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在科學發展的歷程中，首先把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，對落體運動進行正確研究的科學家是（）

A．伽利略

B．牛頓

C．開普勒

D．亞里士多德

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學的發展過程中，許多物理學家都做出了重要的貢獻，他們也創造出了許多的物理學研究方法，下列關于物理學研究方法的敘述中正確的是

A．理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質點、位移等是理想化模型

B．重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現了等效替代的思想

C．用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例，例如場強

，電容

,加速度

都是采用比值法定義的

D．根據速度定義式

，當

非常小時,

就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學的重大發現中，科學家總結出了許多物理學方法，如實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等，以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是( 　)

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法

B．根據速度的定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C．伽利略發現自由落體運動規律使用了科學實驗加邏輯推理的方法

D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,為伽利略設計的斜面實驗。伽利略理想實驗是將可靠的事實和理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規律。下面給出了伽利略斜面實驗的四個事件：
①減小斜面BC的傾角（圖中BC′），小球將通過較長的路程，仍能到達原來的高度
②由靜止釋放小球，小球沿斜面AB滾下，滾上另一斜面BC，高度幾乎與原來相同
③如果沒有摩擦，小球將上升到原來的高度
④繼續減小BC的傾角，最終使它水平，小球將沿水平面以恒定速度一直運動下去
對事件性質的判斷及排序，正確的是( )

A．事實②→推論①→事實③→推論④

B．事實①→推論②→事實③→推論④

C．事實②→推論①→推論④→推論③

D．事實②→推論③→推論①→推論④

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