| A、0 | B、100N | C、200N | D、400N |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、使沉船與水底淤泥盡量分離 | B、使用費力的機械把沉船拉起來 | C、清除船體中的泥沙，使船變輕 | D、將浮筒與船綁在一起，再排出浮筒內的水 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，兩楔形物塊A、B兩部分靠在一起，物塊B放置在水平地面上，物塊A上端用繩子拴在天花板上，繩子處于豎直方向的伸直狀態，A、B兩物塊均保持靜止，則A物體可能受到幾個力的作用（ ）| A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、5個 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、重力 | B、重力、支持力 | C、重力、支持力、靜摩擦力 | D、重力、支持力、滑動摩擦力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
一個物體放在斜面上，如圖所示，當斜面的傾角逐漸增大而物體仍靜止在斜面上時，則物體所受（ ）| A、重力與支持力的合力逐漸增大 | B、重力與靜摩擦力的合力逐漸增大 | C、支持力與靜摩擦力的合力逐漸增大 | D、重力、支持力、靜摩擦力的合力保持不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，甲、乙兩物體疊放在水平面上，甲、乙間接觸面也為水平，它們處于一起勻速直線運動狀態，則乙物體受力的個數為（ ）| A、3個 | B、4個 | C、5個 | D、6個 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、鐵塊受到四個力作用，其中有三個力的施力物體均是黑板 | B、鐵塊與黑板間在水平方向有兩對相互作用力：互相吸引的磁力和互相推斥的彈力 | C、鐵塊受到的磁力和彈力是互相平衡的力 | D、鐵塊受到的磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
在學習力的分解時，為了體驗力的作用效果，某同學做了如圖所示實驗．一根細繩繞過鉛筆的底端A一端系于手指，另一端豎直懸掛小物體，鉛筆的尖端頂在掌心．繩對手指、鉛筆對手掌均有作用力，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是下圖中的（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力 | B、兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力 | C、兩物體間的彈力和摩擦力的方向必互相垂直 | D、當兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間 |
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