將一長木板靜止放在光滑的水平面上,如圖甲所示,一個小鉛塊（可視為質點）以水平初速度v0由木板左端向右滑動,到達右端時恰能與木板保持相對靜止.小鉛塊運動過程中所受的摩擦力始終不變,現將木板分成A和B兩段,使B的長度和質量均為A的2倍，并緊挨著放在原水平面上,讓小鉛塊仍以初速度v0由木塊A的左端開始向右滑動,如圖乙所示,則下列有關說法正確的是（ ）
A．小鉛塊恰能滑到木板B的右端,并與木板B保持相對靜止
B．小鉛塊將從木板B的右端飛離木板
C．小鉛塊滑到木板B的右端前就與木板B保持相對靜止
D．小鉛塊在木板B上滑行產生的熱量等于在木板A上滑行產生熱量的2倍
C
【解析】
試題分析：在第一次在小鉛塊運動過程中，小鉛塊與木板之間的摩擦力使整個木板一直加速，第二次小鉛塊先使整個木板加速，運動到B部分上后A部分停止加速，只有B部分 加速，加速度大于第一次的對應過程，故第二次小鉛塊與B木板將更早達到速度相等，所以小鉛塊還沒有運動到B的右端．故A、B錯誤，C正確．根據摩擦力乘以相對位移等于產生的熱量，知在木板B上相對運動的位移沒有A長度的2倍，所以產生的熱量小于在木板A上滑行產生熱量的2倍，故D錯誤．故選C．
考點：考查了牛頓第二定律以及功能關系的應用
點評：解決本題的關鍵理清鉛塊和木板的運動過程，通過比較位移的關系判斷是否脫離，以及掌握功能關系
．
科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
| d |
| 2 |
| t |
| n |
| 2t |
| n-1 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
（共8分）某同學為了探究物體在斜面上運動時摩擦力與斜面傾角的關系，設計實驗裝置如圖.長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上.在平板上標出
、
兩點，點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間. 實驗步驟如下：
①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度
，用天平測量滑塊的質量
；
②用直尺測量
之間的距離
，點到水平桌面的垂直距離
，點到水平桌面的垂直距離
；
③將滑塊從點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間
；
④重復步驟③數次，并求擋光時間的平均值T；
⑤利用所測數據求出摩擦力
和斜面傾角的余弦值
⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，做出
關系曲線.
用測量的物理量完成下列各式（重力加速度為
）：
①滑塊通過光電門時的速度
；
②滑塊運動時的加速度
；③滑塊運動時所受到的摩擦阻力
.
④若滑塊的質量
2，該同學做出關系曲線是一條斜率為K=1.0的過原點傾斜的直線，則滑塊與木板之間的動摩擦因數為 . （保留兩位小數）
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科目：高中物理 來源：2014屆山西大學附中高一第二學期開學考試物理卷 題型：選擇題
（共8分）某同學為了探究物體在斜面上運動時摩擦力與斜面傾角的關系，設計實驗裝置如圖.長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上.在平板上標出
、
兩點，點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間. 實驗步驟如下：
①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度
，用天平測量滑塊的質量
；
②用直尺測量
之間的距離
，點到水平桌面的垂直距離
，點到水平桌面的垂直距離
；
③將滑塊從點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間
；
④重復步驟③數次，并求擋光時間的平均值T；
⑤利用所測數據求出摩擦力
和斜面傾角的余弦值
⑥多次改變斜面的傾角，重復實驗步驟②③④⑤，做出
關系曲線.
用測量的物理量完成下列各式（重力加速度為
）：
①滑塊通過光電門時的速度
；
②滑塊運動時的加速度
；③滑塊運動時所受到的摩擦阻力
.
④若滑塊的質量
2，該同學做出關系曲線是一條斜率為K=1.0的過原點傾斜的直線，則滑塊與木板之間的動摩擦因數為
. （保留兩位小數）
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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題
擦力與斜面傾角的關系，設
計實驗裝置如下圖。長直木板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上．在平板上標出A、B兩點，B點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門
時擋光的時間．
；
(2)測量滑塊擋光長度的游標卡尺讀數如下圖所示，讀得d＝________。
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