【題目】某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重錘質量為1kg，則
①．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度vB= m/s，重錘的動能EkB= J。
②．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為 J。
③．根據紙帶提供的數據，在誤差允許的范圍內，重錘從靜止開始到打出B點的過程中，得到的結論是 。
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，L1、L2是兩個相同的小燈泡，A、B處的虛線框內各接有一個電學元件．a、b兩端分別與直流電源和交流電源相連接，且直流電源的電壓與交流電源電壓的有效值相等．觀察兩種情況下燈泡的亮度．當接直流電源時，L1不發光，L2正常發光；當接交流電源時，L1發光，L2明顯變暗．則下列說法正確的是（ ）
A．A中接的是電阻，B中接的是電容器
B．A中接的是電感線圈，B中接的是電阻
C．A中接的是電感線圈，B中接的是電容器
D．A中接的是電容器，B中接的是電感線圈
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.
衰變所釋放的電子是原子核內的質子轉變為中子時產生的
B.鈾核（
）衰變為鉛核（
）的過程中，要經過8次
衰變和6次衰變
C.
的半衰期是5天，100克經過10天后還剩下50克
D.密立根油滴實驗表明核外電子的軌道是不連續的
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】空間某一靜電場的電勢φ在x軸上分布如圖所示，A、B、C、D是x軸上的四點，電場強度在x軸方向上的分量大小分別是EA、EB、EC、ED，則（ ）
A. EA>EB
B. EC>ED
C. A、D兩點在x方向上的場強方向相同
D. 同一負點電荷在A點時的電勢能小于在B點時的電勢能
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，豎直面內的光滑絕緣軌道，處于豎直向下的勻強電場中．一個帶負電的小球從斜軌道上的A點由靜止釋放，沿軌道滑下，已知小球的質量為m，電荷量為－q，勻強電場的場強大小為E，斜軌道的傾角為α，圓軌道半徑為R，斜軌道與圓軌道平滑連接，小球的重力大于所受的電場力．
(1) 求小球沿軌道滑下的加速度的大小；
(2) 若使小球通過圓軌道頂端的B點，求A點距圓軌道最低點的豎直高度h1至少為多大；
(3) 若小球從距圓軌道最低點的豎直高度h2＝5R處由靜止釋放，假設其能通過圓軌道頂端B點，求從釋放到B點的過程中小球機械能的改變量．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，粗糙水平面上靜止放置一質量為2m的木板，在木板上右端靜置一質量為m的小滑塊。一可視為質點、質量為2m的小朋友蕩秋千，從A點由靜止出發繞O點下擺，當擺到最低點B時，小朋友在極短時間內用腳水平蹬踏木板的左端，然后自己剛好能回到A點。已知秋千的擺繩長為L，質量不計，AO與豎直方向的夾角為60°。小滑塊與木板之間、木板與水平面間的動摩擦因數都是
，重力加速度為g。求：
(1)秋千擺到最低點B，小朋友未蹬踏木板時秋干擺繩的拉力大小；
(2)小朋友蹬踏木板過程中，小朋友做功大小；
(3)若小滑塊不從木板上滑下，木板至少應為多長。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個帶負電的粒子從x=0處由靜止釋放，僅受電場力作用，沿x軸正方向運動，加速度a隨位置變化的關系如圖所示，x2－x1=x3－x2可以得出（ ）
A.從x1到x3過程中，電勢先升高后降低B.在x1和x3處，電場強度相同
C.粒子經x1和x3處，速度等大反向D.粒子在x2處，電勢能最大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在用落體法驗證機械能守恒定律時，某小組按照正確的操作選得紙帶如圖。其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點。用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中。（已知當地的重力加速度g=9.80m/s2，重錘質量為mkg，計算結果均保留3位有效數字）
① 圖中的三個測量數據中不符合有效數字讀數要求的是 段的讀數，應記作 cm；
② 甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒， 他用AC段的平均速度作為B點對應的即時速度vB，則求得該過程中重錘的動能增加量△Ek= J， 重力勢能的減少量△Ep= J。這樣驗證的系統誤差總是使△Ek △Ep（選填“>”、“<” 或“=”）；
③ 乙同學根據同一條紙帶，同一組數據，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點，圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用v=gt計算與B點對應的即時速度vB，求得動能的增加量△Ek= J。這樣驗證的系統誤差總是使△Ek △Ep（選填“>”、“<” 或“=”）。
④ 上述兩種處理方法中，你認為合理的是 同學所采用的方法。（選填“甲”或“乙”）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物理小組的同學用如下圖甲所示的實驗器材測定重力加速度。實驗器材有：底座帶有標尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器，其中光電門1在光電門2的上方，小球釋放器（可使小球無初速釋放）、網兜。實驗時可用兩光電門測量小球從光電門1運動至光電門2的時間t，并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h。
(1)使用游標卡尺測量小球的直徑如下圖乙所示，則小球直徑為_________cm。
(2)改變光電門1的位置，保持光電門2的位置不變，小球經過光電門2的速度為v，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則h、t、g、v四個物理量之間的關系式h=________。
(3)根據實驗數據作出
圖象如上圖丙所示，若圖中直線斜率的絕對值為k，根據圖象得出重力加速度g大小為________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
