【題目】如圖所示，甲、乙兩物體在同一條直線上運動，折線是物體甲運動的圖象，直線是物體乙運動的圖象，則下列說法正確的是（ ）
A. 甲、乙兩物體運動方向相反
B. 甲做勻速直線運動，速度大小為7.5m/s
C. 乙做勻減速直線運動，加速度是﹣5m/s2
D. 甲、乙兩物體在距甲的出發點60m處相遇
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【題目】車廂頂部固定一滑輪，在跨過定滑輪繩子的兩端各系二個物體，質量分別為m1、m2，且m2>m1，m2靜止在車廂底板上，當車廂向右運動時，系m1的那段繩子與豎直方向夾角為θ，如圖所示，若滑輪、繩子的質量和摩擦忽略不計，求：
(1)車廂的加速度；
(2)車廂底板對m2的支持力和摩擦力．
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【題目】如圖所示，豎直桿OB頂端有光滑輕質滑輪，輕質桿OA自重不計，可繞O點自由轉動，OA=OB．當繩緩慢放下，使∠AOB由0°逐漸增大到180°的過程中（不包括0°和180°）下列說法正確的是（ ）
A. 繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小 B. 桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大
C. 繩上的拉力越來越大，但不超過2G D. 桿上的壓力大小始終等于G
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【題目】在物理學的研究及應用過程中涉及諸多的思想方法，如理想化模型法、放大法、極限法、控制變量法、假設法、類比法、比值法等等。以下關于所用思想方法的敘述錯誤的是( )
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是假設法
B. 速度的定義式
，采用的是比值法；當Δt非常非常小時， 
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，應用了極限法
C. 在探究加速度和力、質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D. 下圖是三個實驗裝置，這三個實驗中都體現了放大法
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【題目】在豎直平面內的光滑管狀軌道中，有一可視為質點的質量為m=1kg的小球在管狀軌道內部做圓周運動，當以2m/s和6m/s通過最高點時，小球對軌道的壓力大小相等，g=10m/s2 ， 管的直徑遠小于軌道半徑，則根據題中的信息可以求出（ ）
A.在最高點時軌道受到小球的壓力為8N
B.在最高點時軌道受到小球的壓力為16N
C.軌道半徑R=2m
D.軌道半徑R=1m
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【題目】下圖所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1＝50 g、m2＝150 g，則（計算結果均保留兩位有效數字）
（1）在紙帶上打下計數點5時的速度v＝______m/s；
（2）在打下第“0”到打下第“5”點的過程中系統動能的增量ΔEk＝________ J，系統勢能的減少量ΔEp＝______J；（取當地的重力加速度g＝10 m/s2）
（3）若某同學作出v2－h圖象如圖所示，則當地的重力加速度g＝________m/s2。．
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【題目】下列說法中，能找到相應實例的是
A.物體運動的位移不等于0，而路程等于0
B.物體運動的加速度等于0，而速度卻不等于0
C.物體速度變化越來越快，而加速度卻越來越小
D.物體的速度變化量較大，而加速度卻較小
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【題目】如圖是氧氣分子在不同溫度(0 ℃和100 ℃)下的速率分布，由圖可得信息
A. 同一溫度下，氧氣分子呈現出“中間多，兩頭少”的分布規律
B. 隨著溫度的升高，每一個氧氣分子的速率都增大
C. 隨著溫度的升高，氧氣分子中速率小的分子所占的比例低
D. 隨著溫度的升高，氧氣分子的平均速率增大
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【題目】如圖所示，光滑斜軌和光滑圓軌相連，固定在同一豎直面內，圓軌的半徑為R，一個小球（可視為質點），從離水平面高h處由靜止自由下滑，由斜軌進入圓軌．求：
（1）為了使小球在圓軌內運動的過程中始終不脫離圓軌，h應至少多高？
（2）若小球到達圓軌最高點時圓軌對小球的壓力大小恰好等于它自身重力大小，那么小球開始下滑時的h是多大？
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