如圖所示，質(zhì)量為M的、帶電量為+Q的滑塊沿絕緣斜面勻速下滑，當(dāng)滑塊滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域時(shí)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為：
| A．繼續(xù)勻速下滑 | B．將加速下滑 |
| C．將減速下滑 | D．上述三種情況都可能發(fā)生 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用擋板將斜面上的光滑小球擋住，當(dāng)擋板由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，小球?qū)醢宓膲毫?br />
| A．逐漸增大 | B．逐漸減小 |
| C．先增大后減小 | D．先減小后增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
飛機(jī)在飛行時(shí)受到的空氣阻力與速率的平方成正比，若飛機(jī)以速率v勻速飛行時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為P，則當(dāng)飛機(jī)以速率n v勻速飛行時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為 ( )
| A．2nP | B． n3P | C． n2P | D．nP |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力之間的關(guān)系，下列說法正確的是： （ ）
| A．作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是等值反向的一對(duì)力，作用效果可以互相抵消 |
| B．作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失 |
| C．一對(duì)平衡力的性質(zhì)可以是互不相同的，而作用力與反作用力的性質(zhì)一定是相同的 |
| D．放在桌面上的物塊受到的重力與桌面對(duì)物塊的支持力是一對(duì)相互作用力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，豎直放置的平行金屬導(dǎo)軌EF和GH兩部分導(dǎo)軌間距為2L，IJ和MN兩部分導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)。整個(gè)裝置處在水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬桿ab和cd的質(zhì)量均為m，可在導(dǎo)軌上無摩擦滑動(dòng)，且與導(dǎo)軌接觸良好。現(xiàn)對(duì)金屬桿ab施加一個(gè)豎直向上的作用力F,使其勻速向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)cd處于靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為
| A．mg | B．2mg | C．3mg | D．4mg |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，a，b，c三根繩子完全相同，其中b繩水平，c繩下掛一重物.若使重物逐漸加重，則這三根繩子中最先斷的是
| A．a(chǎn)繩 | B．b繩 |
| C．c繩 | D．無法確定 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，繩與桿均不計(jì)重力，承受力的最大值一定．A端用絞鏈固定，滑輪O在A點(diǎn)正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，現(xiàn)施加拉力FT將B緩慢上拉(均未斷)，在桿達(dá)到豎直前( ) 
| A．繩子越來越容易斷 | B．繩子越來越不容易斷 |
| C．桿越來越容易斷 | D．桿越來越不容易斷 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個(gè)極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調(diào)電阻，用絕緣細(xì)線將質(zhì)量為m，帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部。閉合電鍵S，小球靜止時(shí)受到懸線的拉力為F。調(diào)節(jié)R1、R2，關(guān)于F的大小判斷正確的是( )
| A．保持R1不變，緩慢增大R2時(shí)，F(xiàn)將變大 |
| B．保持R1不變，緩慢增大R2時(shí)，F(xiàn)將變小 |
| C．保持R2不變，緩慢增大R1時(shí)，F(xiàn)將變大 |
| D．保持R2不變，緩慢增大R1時(shí)，F(xiàn)將變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
水平面上A、B、C三點(diǎn)各固定一電荷量為Q的正點(diǎn)電荷，將另一質(zhì)量為m的帶正電的小球（可視為點(diǎn)電荷）放置在O點(diǎn)，OABC恰構(gòu)成一棱長(zhǎng)為L(zhǎng)的正四面體，如圖所示．己知靜電力常量為k，重力加速度為g，為使小球能靜止在O點(diǎn)，小球所帶的電荷量為（ ）
A．
B．
C．
D．
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，聯(lián)立解得：
．滑塊進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)，受力分析，由牛頓第二定律知：
聯(lián)立解得a=0，即滑塊繼續(xù)勻速下滑，故選項(xiàng)A正確．