国产又黄又粗又爽,噜噜噜在线视频,麻豆国产尤物av尤物在线观看

【題目】目前雷達發射的電磁波頻率多在200 MHz~1 000 MHz的范圍內.下列關于雷達和電磁波說法正確的是(　　)

A. 真空中上述雷達發射的電磁波的波長范圍在0.3~1.5 m之間

B. 電磁波是由恒定不變的電場或磁場產生的

C. 測出從發射電磁波到接收反射波的時間間隔可以確定雷達到目標的距離

D. 波長越短的電磁波,反射性能越弱

【答案】AC

【解析】據λ=vT=，電磁波頻率在200 MHz~1 000 MHz的范圍內，則電磁波的波長范圍在0.3~1.5 m之間，故A正確；根據電磁波的定義及電磁場理論可知，電磁波是由周期性變化的電場或磁場產生的，選項B錯誤；雷達是利用電磁波的反射原理, 測出從發射電磁波到接收反射波的時間間隔可以確定雷達到目標的距離，選項C正確；波長越短的電磁波，反射性能越強，選項D錯誤.故選AC.

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A、B兩塊金屬板水平放置，相距為d=0.6 cm，兩板間加有一周期性變化的電壓，當B板接地時，A板電勢φA隨時間變化的情況如圖乙所示。現有一帶負電的微粒在t=0時刻從B板中央小孔射入電場，若該帶電微粒受到的電場力為重力的兩倍，且射入電場時初速度可忽略不計。求：

（1）在0~和~T和這兩段時間內微粒的加速度大小和方向；

（2）要使該微粒不與A板相碰，所加電壓的周期最長為多少（g=10m/s2）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若實驗中，算出各點的時刻所對應的瞬時速度，計算加速度最合理的方法是（）

A. 根據實驗數據畫出圖出v﹣t圖，量出傾斜角α，由a=tanα，求出加速度

B. 根據任意兩點的速度用加速度公式算出加速度

C. 根據實驗數據正確畫出v﹣t圖，由圖線上適當的兩點對應的速度、時間，用加速度公式算出加速度

D. 依次算出通過連續兩計數點的加速度，算出平均值作為小車的加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“練習使用打點計時器”的實驗時．圖中是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續點取1個計數點，標以1、2、3…那么相鄰兩個計數點之間的時間間隔為________s，各計數點與0計數點之間的距離依次為x1＝3.0 cm、x2＝7.5 cm、x3＝13.5 cm，則物體通過1計數點的速度v1＝________m/s，通過2計數點的速度v2＝________m/s，運動的加速度為________m/s2.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于速度,速度改變量,加速度,正確的說法是( )

A. 物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大

B. 速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零

C. 某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零

D. 加速度很大時,運動物體的速度一定很大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,彈簧的一端固定在豎直墻上,質量為m0的光滑弧形槽靜止在光滑水平面上,底部與水平面平滑連接,一個質量為m(m<m0)的小球從槽高h處開始自由下滑,下列說法正確的是(　　)

A. 在以后的運動過程中,小球和槽的水平方向動量始終守恒

B. 在下滑過程中小球和槽之間的相互作用力始終不做功

C. 全過程小球和槽、彈簧所組成的系統機械能守恒,且水平方向動量守恒

D. 小球被彈簧反彈后,小球和槽的機械能守恒,但小球不能回到槽高h處

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為某種電子秤工作原理的示意圖，被稱物體的質量可按照一定的換算關系通過電流表的示數獲得。秤盤中放入物體后，連桿P將從a點向下滑動，最終停在a、b間的某一位置。關于該電子秤，下列說法正確的是（）

A. 物體質量越小，電流表的示數越大

B. 物體質量越大，電流表的示數越大

C. 物體質量越大，電路中的總電阻越大

D. 物體質量越小，電路中的總電阻越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,半徑R=0.5 m的光滑圓弧軌道的左端A與圓心O等高,B為圓弧軌道的最低點,圓弧軌道的右端C與一傾角θ=37°的粗糙斜面相切.一質量m=1 kg的小滑塊從A點正上方h=1 m處的P點由靜止自由下落.已知滑塊與粗糙斜面間的動摩擦因數μ=0.5,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g=10 m/s2.