某同學用下圖所示裝置測定重力加速度(已知打點頻率為50Hz)。已知紙帶上記錄的點為打點計時器打的點，打點計時器在打C點時物體的瞬時速度大小為________m/s，所測得的重力加速度大小為________m/s2.[來源:]
科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用下圖所示裝置測定重力加速度(已知打點頻率為50Hz)。已知紙帶上記錄的點為打點計時器打的點，打點計時器在打C點時物體的瞬時速度大小為________m/s，所測得的重力加速度大小為________m/s2.
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學用下圖所示裝置測定重力加速度(已知打點頻率為50Hz)。已知紙帶上記錄的點為打點計時器打的點，打點計時器在打C點時物體的瞬時速度大小為________m/s，所測得的重力加速度大小為________m/s2.
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
某同學用下圖所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒。該同學利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度，實驗裝置和具體做法如下，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽。實驗時先使Ａ球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滑下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把Ｂ球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓Ａ球仍從位置G由靜止開始滑下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次，并畫出實驗中A、B兩小球落點的平均位置。圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的豎直平面，米尺的零點與O點對齊。
（1）（2分）為了使兩球碰撞為一維碰撞，所選兩球的直徑關系為：A球的直徑 B球的直徑（“大于”、“等于”或“小于”）；為減小實驗誤差，在兩球碰撞后使A球不反彈，所選用的兩小球質量關系應為mA mB（選填“小于”、“大于”或“等于”）；
（2）（2分）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量？答： （填選項號）。
A、水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B、A球與B球碰撞后，測量A球與B球落點位置到O點的距離
C、A球和B球在空間飛行的時間
D、測量G點相對于水平槽面的高度
（3）（4分）已知mA和mB。 E、F、J是實驗中小球落點的平均位置，請你根據該同學實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷，A球沒有碰撞B球時的落點是 點（在E、F、J三個落點中選填），A球與B球碰撞后A球的落點是 點（在E、F、J三個落點中選填）。該同學通過實驗數據說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒，請你用上圖中的字母寫出該同學判斷動量守恒的表達式是 。
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科目：高中物理 來源：2014屆天津市六校高三上學期第一次聯考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某同學用下圖所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒。該同學利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度，實驗裝置和具體做法如下，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽。實驗時先使Ａ球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滑下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把Ｂ球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓Ａ球仍從位置G由靜止開始滑下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次，并畫出實驗中A、B兩小球落點的平均位置。圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的豎直平面，米尺的零點與O點對齊。
（1）（2分）為了使兩球碰撞為一維碰撞，所選兩球的直徑關系為：A球的直徑 B球的直徑（“大于”、“等于”或“小于”）；為減小實驗誤差，在兩球碰撞后使A球不反彈，所選用的兩小球質量關系應為mA mB（選填“小于”、“大于”或“等于”）；
（2）（2分）在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量？答： （填選項號）。
A、水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B、A球與B球碰撞后，測量A球與B球落點位置到O點的距離
C、A球和B球在空間飛行的時間
D、測量G點相對于水平槽面的高度
（3）（4分）已知mA和mB。 E、F、J是實驗中小球落點的平均位置，請你根據該同學實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷，A球沒有碰撞B球時的落點是 點（在E、F、J三個落點中選填），A球與B球碰撞后A球的落點是 點（在E、F、J三個落點中選填）。該同學通過實驗數據說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒，請你用上圖中的字母寫出該同學判斷動量守恒的表達式是 。
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