如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律
1.下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測量出重錘的質量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是 （填入相應的字母）。
2.若實驗中所用重錘質量m=1.00kg，打點紙帶如下圖所示：打點時間間隔為0.02s，從O點 開始下落起至C點，重錘的重力勢能減小量是|△EP|= J，重錘的動能增加量 J，實驗結論是：在實驗誤差允許的范圍內 。（g=9.8m/s2，O點為開始下落點，O點與A點間其他點未畫出，給出的是A、B、C、D各點到O點的距離，結果取3位有效數字）
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
用如圖所示的裝置進行“驗利用如圖所示的裝置來驗證“碰撞中的動量守恒”，實驗中：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測定小車的加速度a，小桶通過細線對小車施加拉力F。在保持小車質量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數據如下表：
⑴ 根據測得的數據，在下圖中作出a－F圖象。
⑵ 由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小
為_________N。(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
⑶ 若要使作出的a－F圖線過坐標原點，需要調整實
驗裝置，可采取以下措施中的（ ）
A．增加小車的質量
B．減小小車的質量
C．適當墊高長木板的右端
D．適當增加小桶內砝碼質量
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科目：高中物理 來源：2013-2014學年浙江省高三上學期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
用如圖所示的實驗裝置驗證物塊m1、m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。如圖b給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，則(結果均保留兩位有效數字)
(1) 在打下第“0”到打下第“2”點的過程中系統動能的增量ΔEk＝________ J，系統勢能的減少量ΔEp＝______J；(取當地的重力加速度g＝10 m/s2)
(2) 設在紙帶上打下計數點2時m2物塊所在位置為零勢面，則在紙帶上打下計數點3時m2的重力勢能為__________J;
(3)若某同學作出
v2－h圖象如圖c所示，
則當地的重力加速度g＝________m/s2.
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科目：高中物理 來源： 題型：
用如圖所示的實驗裝置驗證物塊m1、m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。如圖b給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，則(結果均保留兩位有效數字)
(1) 在打下第“0”到打下第“2”點的過程中系統動能的增量ΔEk＝________ J，系統勢能的減少量ΔEp＝______J；(取當地的重力加速度g＝10 m/s2)
(2) 設在紙帶上打下計數點2時m2物塊所在位置為零勢面，則在紙帶上打下計數點3時m2的重力勢能為__________J;
(3)若某同學作出
v2－h圖象如圖c所示，則當地的重力加速度g＝________m/s2.
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科目：高中物理 來源：0115 期末題 題型：不定項選擇
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