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某物理興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關系如圖所示，則由圖線可知：

(1)彈簧的勁度系數為______________________N/m。
(2)當彈簧被壓縮，彈力大小為5 N，彈簧的長度為_________cm。

(1)200 (2)7.5

試題分析：(1)由圖可知該彈簧的原長為10cm，當彈簧長度為5cm時形變量為5cm，彈力為10N，
由胡克定律F=kx得：k=

=200N/m
(2)當彈力為5N時由胡克定律得彈簧形變量為x=

=0.025m=2.5cm
則此時彈簧長度為l=l₀-x=10cm-2.5cm=7.5cm

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度。

①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤：
a____________________________________________；
b____________________________________________。
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得h₁、h₂、h₃、h₄、h₅．若打點的周期為T，則打E點時速度為v_E＝___________；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出v²與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g＝_________m／s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

）（小明和小帆同學利用如圖所示的裝置探究功與速度的變化關系，對于橡皮筋和小車連接的問題，小明和小帆同學分別有兩種接法，你認為正確的是_____（填“甲”或者“乙”）

（2）（2分）以下關于該實驗的說法中有一項不正確，它是。

A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……。

B．小車運動中會受到阻力，補償的方法，可以使木板適當傾斜。

C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點，兩端密、中間疏。出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D．根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

（3）（6分）如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖b所示的x－tanθ圖象。則：(g=10m/s²)

由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v₀＝ m/s。實驗中發現θ超過60⁰后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為 m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）一位同學做“探究小車速度隨時間變化規律”實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到點跡清晰的一條紙帶，他把某一個點記作O，再選依次相鄰的6個點作測量點分別標以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.

（1）如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則小車在打D點時的速度是 m/s.
（2）如果某同學分別算出小車打各個點的速度，然后把數據標示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請完成圖像；
② 由此圖可求得小車的加速度a= m/s².

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中有如下實驗操作:
(1)用兩只彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉長后,記下了兩只秤鉤著的細繩套的方向和兩秤上的讀數F₁、F₂;
(2)沿細繩套的方向畫了兩條帶箭頭的線段表示兩只彈簧秤的拉力F₁、F₂,以此為鄰邊作平行四邊形,得到表示合力F的圖示;
(3)只用一只彈簧秤將橡皮條拉成與(1)中同樣長后,記下此時彈簧秤的讀數F′.
以上三步操作中的錯誤或紕漏分別是
(1)中________________________________________________________;
(2)中________________________________________________________;
(3)中________________________________________________________?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某次實驗研究勻加速直線運動紙帶的記錄如圖所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點后每打5個點取1個計數點，計時器打點頻率為50Hz。測得各段長度為AB="1.6cm" ，AC=3.4cm，AD="5.4cm" ， AE=7.6cm，則: 從打A點打到E點共歷時 s，從A到E紙帶的平均速度是 m/s，B點的瞬時速度為________m/s，紙帶運動的加速度大小為 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）如圖所示為”探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質量為

，小盤（及砝碼）的質量為

．

（1）下列說法正確的是_______。

A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運動

B．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

C．本實驗

應遠大于

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作

圖像

（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為

，且間距

、

已量出，則計算小車加速度的表達式為

=_________________；
（3）某同學在平衡摩擦力后，保持小車質量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度

與砝碼重力

的圖象如圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度

，則小車的質量為__________kg.小盤的質量為__________kg.(結果保留兩位有效數字)
（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量為1kg的重錘下落，通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程，打點計時器所接電源為6 V、50Hz的交變電源，紙帶打點如下圖所示．
紙帶上O點為重錘自由下落時的打點起點(O、A間點未畫出)，選取的計數點A、B、C、D依次間隔一個點(圖中未畫出)，各計數點與O點距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.8m/s²，則：（計算結果保留三位有效數字）

(1)打點計時器打下B點時，重錘速度v_B＝________，重錘動能E_kB＝________.
(2)從開始下落算起，打點計時器記錄B點時，重錘勢能減少量為________．
(3)由(1)(2)中數據可知，由重錘下落過程說明_______．誤差原因可能是： _______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在探究小車速度隨時間變化的規律時，對打出的一條紙帶進行研究，從O點開始，每隔5個點作為一個計數點（中間四個點未畫出），如圖所示，計數點分別為A、B、C、D、E，該同學已求出各計數點對應的速度，其數值見表

(1)根據以上數據自定合理的坐標值，在所給的坐標紙作出小車的v-t圖線
(2)根據v-t圖象可判斷小車做________運動．
(3)計數點0對應的速度為__________m/s，加速度為____________

（保留三位有效數字）．

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