【題目】我國是世界文明古國之一，在古代書籍中有許多關于物理現象的記載．明代的《三余贅筆》中記述了 “吳綾為裳，暗室中力持曳，以手摩之良久，火星直出”．此處所描述的現象是（ ）
A. 摩擦生熱現象 B. 電流熱效應
C. 視覺錯覺 D. 靜電現象
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平地面上有一個精致的直角三角形滑塊P，頂點A到地面的距離h=1．125m，水平地面上D處有一固定障礙物，滑塊的C端到D的距離L=4．0m．在其頂點A處放一個小物塊Q，不粘連，最初系統靜止不動．現在滑塊左端施加水平向右的推力F=24N，使二者相對靜止一起向右運動，當C端撞到障礙物時立即撤去力F，且滑塊P立即以原速率反彈，小物塊Q最終落在地面上．滑塊P的質量M=3．5kg，小物塊Q的質量m=0．5kg，P與地面間的動摩擦因數0．4．（取g=10m/s2）求：
（1）小物塊Q落地前瞬間的速度．
（2）小物塊Q落地時落地點到滑塊P的C端的距離．
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【題目】關于速度和加速度的關系，以下說法正確的是（ ）
A. 物體的速度越大，則其加速度就越大
B. 物體的速度變化越大，則其加速度就越大
C. 物體的速度變化越快，則其加速度就越大
D. 物體的加速度為零，則物體速度的也為零
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．在康普頓效應中，當入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉移給電子，因此光子散射后波長變長
B．
粒子散射實驗中少數n粒子發生了較大偏轉，這是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據之一
C．由波爾理論可知，氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時，要釋放一定頻率的光子，同時電子的動能減少，電勢能增大
D．原子核發生
衰變時，新核與原來的原子核相比，中子數減少了4
E．有核能釋放的核反應一定有質量虧損
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：某組同學用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關系，下列措施中正確的是（ ）
①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在砂桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動
③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實驗中通過在砂桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
⑤實驗中應先放小車，然后再開打點計時器的電源
⑥實驗中繩子拉力方向跟平板平行
A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．①④⑥
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【題目】某同學在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示裝置進行實驗。
若某同學多次測量做出a﹣F圖象如圖所示，發現該圖線不通過原點，且圖線的BC段明顯偏離直線，分析可能的原因（ ）
A．摩擦力平衡過度 B．平衡摩擦力時傾角太小
C．所用小車的質量太大 D．所掛桶和沙的總質量太大
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【題目】下列說法中正確的是
A. 公式U=Ed，其中d表示勻強電場中兩點間的距離
B. 公式W=qU，只適用于勻強電場中電場力做功的計算
C. 公式E=F/q，描述了電場“力的性質”
D. 公式U=W/q，反映了電場力做功的本領
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【題目】下列幾組物理量中，全部為矢量的一組是（ ）
A. 時間、位移、速度
B. 速度、速率、加速度
C. 路程、時間、速率
D. 速度、速度變化量、加速度
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【題目】某小組測量木塊與木板間動摩擦因數，實驗裝置如圖甲所示.
（1）測量木塊在水平木板上運動的加速度a．實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示．從某個清晰的點O開始，每5個打點取一個計數點，依次標出1、2、3…，量出1、2、3…點到O點的距離分別為s1、s2、s3…,從O點開始計時，1、2、3…點對應時刻分別為t1、t2、t3…,求得
， 
， 
…． 作出
-t圖象如圖丙所示．圖線的斜率為k，截距為b．則木塊的加速度a=_____；b的物理意義是______．
（2）實驗測得木塊的加速度為a，還測得鉤碼和木塊的質量分別為m和M，已知當地重力加速度為g，則動摩擦因數μ=______．
（3）關于上述實驗，下列說法中錯誤的是______．
A．木板必須保持水平
B．調整滑輪高度，使細線與木板平行
C．鉤碼的質量應遠小于木塊的質量
D．紙帶與打點計時器間的阻力是產生誤差的一個因素
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