如圖所示，用力拉三個物體在光滑水平面上一起運動，在中間物體上加一小物體，仍讓它們一起運動，且拉力F不變，那么中間物體兩端繩的拉力FA、FB的變化情況是 ( )
| A．FA增大，FB增大 |
| B．FA增大，FB減小 |
| C．FA減小，FB增大 |
| D．FA減小，FB減小 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家作出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（ ）
| A．卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量 |
| B．伽利略發現了行星運動的規律 |
| C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 |
| D．法拉第對牛頓第二定律的建立做出了貢獻 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽利略在自由落體運動的研究中，其科學研究方法的核心是( )
| A．把提出問題和大膽猜想結合起來 |
| B．把提出問題和實驗研究結合起來 |
| C．把實驗研究和邏輯推理結合起來 |
| D．把實驗研究和大膽猜想結合起來 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩梯形木塊A、B疊放在水平地面上，A、B之間的接觸面傾斜。連接A與天花板之間的細繩沿豎直方向。關于兩木塊的受力，下列說法正確的
A．A、B之間一定存在摩擦力作用
B．木塊A可能受三個力作用
C．木塊B可能受到地面的摩擦力作用
D．B受到地面的支持力一定大于木塊B的重力
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列關于近代物理知識說法，你認為正確的是 ( )
| A．湯姆生發現了電子，表明原子核有復雜結構 |
| B．太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核裂變反應 |
| C．一束光照射到某種金屬上不能發生光電效應，是因為該束光的波長太長 |
| D．按照波爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等，以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）
A．根據速度定義式 ，當 極小時表示物體在 時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法 |
| B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法 |
| C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法 |
| D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽俐略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創造了一套對近代科學的發展極為有益的科學方法，或者說給出了科學研究過程的基本要素．關于這些要素的排列順序應該是
A．提出假設 對現象的觀察運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論對假說進行修正和推廣 |
| B．對現象的觀察提出假設運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論對假說進行修正和推廣 |
| C．提出假設對現象的觀察對假說進行修正和推廣運用邏輯得出推論用實驗檢驗推論 |
| D．對現象的觀察提出假設運用邏輯得出推論對假說進行修正和推廣用實驗檢驗推論 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在水平面上有一斜面體M,傾角為
，斜面體上放一物塊m，現對斜面體施加一水平作用力F，使物塊與斜面體保持相對靜止一起運動，不計一切摩擦，如圖所示。則
A．物塊的加速度為g sin  |
| B．物塊的加速度為g tan |
| C．物塊的加速度不能確定 |
| D．水平作用力F的大小不能確定 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于物理學發展過程中的認識，下列說法不正確的是：
| A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證 |
| B．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發現奠定了基礎 |
| C．自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負電荷 |
| D．紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后，先后指出：閉合電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應定律 |
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,中間加的小物體質量為
，沒有加小物體之前，加速度
，分析C的受力則有
，
，分析A的受力則有
，中間加上小物體后，加速度
，加速度變小，因此
變大，
變小答案B對。
