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（每空3分共9分）如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點的標號。在開關閉合后，發現小燈泡不亮。現用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關、小燈泡、3根導線以及電路中的各連接點。為了檢測小燈泡、開關以及3根導線：

（1）在連接點1、2已接好的情況下，應當選用多用電表的       擋，進行檢查；
（2）在連接點1、2斷開的情況下，應當選用多用電表的       擋，進行檢查；
（3）在各點都連接好且開關閉合情況下，若測得3、4兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明         。

（1）電壓（2）歐姆（3）小燈泡斷路

解析試題分析：①在連接點1、2已接好的情況下，1、2兩點間有電壓，所以應用電壓擋進行測量；
②在連接點1、2同時斷開的情況下，即與電源斷開的情況下，應用多用電表的歐姆擋進行檢查；
③在開關閉合情況下，若測得3、4兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明小燈泡左端3與電源左端2等勢，小燈泡右端4與電源右端1等勢，又小燈泡不亮說明可能小燈泡發生斷路．
考點：考查了伏安法測電阻．對判斷電路故障問題注意檢查電源（或電壓）時應用電壓表即多用電表的電壓擋；檢查電阻時應將被檢查的電阻與電源（或其它電路）斷開；根據歐姆定律判斷電路是斷路還是短路．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用電磁打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。
（1）實驗所用的電源是（    ）
A、4~6V的交流電    B、4~6V的直流電     C、220V的交流電     D、220V的直流電
（2）關于實驗正確的操作是（    ）
A、先打開電源，待穩定后再松手       B、先松手后，再打開電源
（3）由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小v₄＝           m/s，小車的加速度大小a＝           m/s²。(以上結果均保留兩位小數)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在暗室中用圖示裝置做“測定重力加速度”的實驗。
實驗器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾、接水鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀。具體實驗步驟如下：
①在漏斗內盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下。
②用頻閃儀發出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調節頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴。
③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應的刻度。
④采集數據進行處理。
(1)實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是：________。
(2)實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30Hz，某同學讀出其中各水滴到第一個水滴的距離如圖，根據數據測得當地重力加速度g＝________m/s²；第8個水滴此時的速度v₈＝________m/s(結果保留三位有效數字)。

(3)該實驗存在的系統誤差可能有(答出一條即可)：________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰點跡紙帶.紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S₁=7.05cm、S₂=7.68cm.

(1)打點計時器是一種記錄直線運動物體的位置和時間的儀器，使用的是電源（填“交流”或“直流”）
(2)則A點處瞬時速度的大小是_______m/s，小車運動的加速度的大小是_______m/s²．(保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究勻變速直線運動的規律”的實驗中
(1)目前實驗室用的打點計時器有電火花打點計時器和電磁式打點計時器兩種，它們的原理基本一樣，所接電源均為的______（填“交流”或“直流”）電源，若頻率為50Hz，則每隔______s打一次點。
(2)實驗中某同學用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定了A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數點之間的時間間隔為0.10s。

①請根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、E兩個點時的瞬時速度，并將速度值記錄到下方的表格中（數值保留到小數點后第二位）；

位置	B	C	D	E	F
瞬時速度v(m/s)		0.48	0.56		0.72

②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在下圖的坐標線上，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線，由圖線可求得小車加速度為_____________m/s²。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）為測定木塊與桌面之間的動摩擦因數，小亮設計了如圖1所示的裝置進行實驗。實驗中，當木塊A位于水平桌面上的O點時，重物B剛好接觸地面。將A拉到P點，待B穩定后靜止釋放，B著的后速度立即減為零，A最終滑到Q點。分別測量OP、OQ的長度h和s，測得A、B的質量分別為m、M 。改變h，重復上述實驗，分別記錄幾組實驗數據。

（1）請根據下表的實驗數據作出s-h關系的圖象。

h（cm）	20.0	30.0	40.0	50.0	60.0
s（cm）	19.5	28.5	39.0	48.0	56.5

（2）木塊與桌面之間的動摩擦因數μ=              。（用被測物理量的字母表示）
（3）若實驗測得A、B的質量分別為m=0.40kg、M=0.50kg．根據圖2所示的s-h圖象可計算出A木塊與桌面間的動摩擦因數μ=        （結果保留一位有效數字）。
（4）實驗中，滑輪軸的摩擦會導致的測量結果       （選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究小車速度隨時間變化規律的實驗中，
（1）、打點計時器是一種使用流電源的儀器，當所接電源頻率為50Hz時，它隔 s打一次點。
（2）接通電源與釋放紙帶讓紙帶(隨物體)開始運動，這兩項操作的時間順序是(　 )

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

（3）如圖是小車做勻變速直線運動所得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S₁=7.0cm、S₂=7.6cm、S₃=8.2cm、S₄=8.8cm、S₅=9.4cm、S₆=10.0cm，
①則A點處瞬時速度的大小為_______m/s，
②加速度的大小是_______m/s²（計算結果均保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示。

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度a= m/s²。（結果保留兩位有效數字）
（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上，掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加
速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：

砝碼盤中砝碼總重力F（N）	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a（m·s^-2）	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

請根據實驗數據在答案卷上作出a-F的關系圖像。
（3）根據提供的試驗數據作出的a-F圖線不通過原點，其主要原因是。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一多用電表的電阻檔有三個倍率，分別是×1、×10、×100。用×10檔測量某電阻時，操作步驟正確，

（1）如果表盤的示數如圖所示，則該電阻的阻值是______Ω；
（2）如果發現表頭指針偏轉角度很小，為了較準確地進行測量，應換到____檔。

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