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【題目】下列關于物理學研究方法的敘述正確的是( )

A. 根據，當非常非常小時，就可以用表示物體在t時刻的瞬時速度，這里運用了微元法

B. 不考慮帶電體本身大小和形狀時，可以用點電荷來代替帶電體，這里運用了等效替代法

C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了控制變量方法

D. 用比值定義法定義的物理量在物理學中占有相當大的比例，如電場強度，電容，加速度都是采用比值定義法

【答案】C

【解析】為研究某一時刻或某一位置時的速度，我們采用了取時間非常小，即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，即采用了極限思維法，故A錯誤；不考慮帶電體本身大小和形狀時，可以用點電荷來代替帶電體，這里運用了理想模型法，選項B錯誤；在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了控制變量方法，選項C正確；電場強度，電容，都利用的是比值定義法，而加速度是牛頓第二定律的表達式，不是采用比值法，選項D錯誤；故選C.

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間中有一磁感應強度大小為B、豎直向下的勻強磁場，等腰直角三角形OAC在水平面內，∠AOC=90°，OA=L，D為AC中點，如圖所示。粒子a以沿AO方向的速度v0從A點射入磁場，恰好能經過C點，粒子b以沿OC方向的速度從O點射入磁場，恰好能經過D點。已知兩粒子的質量均為m、電荷量均為q，粒子重力及粒子間的相互作用均忽略，則下列說法中正確的是

A. 粒子a帶負電，粒子b帶正電

B. 粒子a從A點運動到C點的時間為

C. 粒子b的速度大小為

D. 要使粒子b從O點射入后的運動軌跡能與AC相切，只需將其速度大小變為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲），一足夠長的傳送帶與水平面的夾角θ=30°，皮帶在電動機的帶動下，速率始終不變。t =0刻在傳送帶適當位置放上一具有初速度的小物塊。取沿斜面向上為正方向，物塊在傳送帶上運動的速度隨時間的變化如圖（乙）所示。已知小物塊質量m=1kg，g取10m/s2，計算結果可以保留根號，求：

（甲）（乙）

①傳送帶與滑塊之間的動摩擦因數μ；

②0-t2時間內電動機多消耗的電能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲和圖乙分別表示正弦脈沖波和方波的交變電流與時間的變化關系．若使這兩種電流分別通過兩個完全相同的電阻，則經過1min的時間，兩電阻消耗的電功之比為（　　）

A. B. 1：2 C. 1：3 D. 1：4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平地面上放有一長木板B，其質量為M，長度L=3.0m，B的右端緊靠臺階，上表面與臺階平齊．B上放有一質量為m的滑塊C．現有一質量也為m的滑塊A從h=1.0m高的斜面頂端由靜止滑下，然后沖上木板B，（轉角處速度大小不變，只改變方向；轉角的大小可忽略）但最終A恰好未能撞上C．設A與其接觸面間的動摩擦因數均為μ=0.25，滑塊A的起始位置與木板B右端的水平距離s=0.8m，此過程中C與B恰好不發生相對滑動，不計滑塊A、C的大小．已知M=3m，取．求：

（1）滑塊A剛沖上木板B時的速度；

（2）滑塊C原來離木板B右端的距離d．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發電機輸出功率為100kW，輸出電壓是250V，用戶需要的電壓是220V．輸電線電阻為10Ω，若輸電線中因發熱而損失的功率為輸送功率的4%，試求：

（1）在輸電線路中設置的升，降壓變壓器原副線圈的匝數比．

（2）用戶得到的電功率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究電磁感應現象”實驗中，將靈敏電流計G與線圈L連接，線圈上導線繞法，如圖所示．已知當電流從電流計G左端流入時，指針向左偏轉．

(1)將磁鐵N極向下從線圈L上方豎直插入L時，靈敏電流計的指針將__偏轉（選填“向左”“向右”或“不”）．

(2)當條形磁鐵從圖中虛線位置向右遠離L時，a點電勢__b點電勢（填“高于”、“等于”或“低于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間分布著方向平行于紙面且與場區邊界垂直的有界勻強電場，電場強度為E、場區寬度為L。在緊靠電場右側的圓形區域內，分布著垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應強度B未知，圓形磁場區域半徑為r。一質量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從A點由靜止釋放后，在M點離開電場，并沿半徑方向射入磁場區域，然后從N點射出，O為圓心，∠MON=120°，粒子重力可忽略不計。求：