（4分）某實驗小組設計了如圖（a）所示的實驗裝置，探究物體的加速度與受力的關系，通過改變重物的質量，利用傳感器可得到滑塊運動的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示．由圖象可知圖線Ⅱ不過坐標原點的原因是_______________ _；滑塊和加速度傳感器的總質量m＝________kg．
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）為了較為精確測量某一定值電阻的阻值，興趣小組先用多用電表進行粗測，后用伏安法精確測量．現準備了以下器材：
A.待測電阻Rx
B．多用電表
C．電流表A1（量程50mA、內電阻r1=20Ω）
D．電流表A2（量程100mA、內電阻約5Ω）
E．定值電阻R0（80Ω）
F．滑動變阻器R（0—10Ω）
G．電源：電動勢E=6V，內電阻較小
H．導線、電鍵若干
（1）（4分）在用多用電表粗測時，該興趣小組首先選用“×100”歐姆擋，此時歐姆表的指針位置如圖甲所示，為了減小誤差，多用電表的選擇開關應換用 ；按操作規程再次測量該待測電阻的阻值，此時歐姆表的指針位置如圖乙所示，其讀數是 Ω；
（2）請在答題紙的虛線框內畫出能準確測量電阻Rx的電路圖（要求在電路圖上標出元件符號）。（4分）
（3）請根據設計的電路圖寫出Rx的測量表達式 （4分）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。實驗中小車及砝碼的總質量為m1，鉤碼質量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度。
（1）下列說法正確的是（ ）
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應用a－
圖象
（2）下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數點到A點之間的距離，如下圖所示。已知打點計時器接在頻率為50 Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a＝________ m/s2。（結果保留兩位有效數字）
（3）實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據測得的多組數據畫出a－F關系圖線，如圖所示.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現象的主要原因可能是（ ）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質量過大
D．所用小車的質量過大
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
幾個同學合作如圖所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關系”，彈簧的上端與標尺的零刻度對齊，他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，依次讀出指針所指的標尺刻度，所得數據列表如下：（彈簧始終未超過彈性限度，重力加速度g=9.8m/s2）
| 鉤碼質量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
| 標尺刻x/10－2m | 6.00 | 7.15 | 8.34 | 9.48 | 10.64 | 11.79 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）在“測定金屬的電阻率”的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖所示，用米尺測出金屬絲的長度L，金屬絲的電阻大約為5Ω，先用伏安法測出金屬絲的電阻Rx，然后根據電阻定律計算出該金屬材料的電阻率．
（1）從圖中讀出金屬絲的直徑為 mm。
（2）為此取兩節新干電池、開關和若干導線及下列器材：
| A．電壓表0～3 V，內阻10 kΩ |
| B．電壓表0～15 V，內阻50 kΩ |
| C．電流表0～0.6 A，內阻0.05 Ω |
| D．電流表0～3 A，內阻0.01 Ω |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）如圖甲所示，跨過定滑輪的細線兩端系著質量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質量為m的金屬片C，固定的金屬圓環D處在B的正下方。系統靜止時C、D間的高度差為h。先接通電磁打點計時器，再由靜止釋放B，系統開始運動，當B穿過圓環D時C被D阻擋而停止。
（1）整個運動過程中紙帶上計數點的間距如圖乙所示，其中每相鄰兩點之間還有4個點未畫出，已知打點計時器的工作頻率為50Hz。由此可計算出C被阻擋前B的加速度大小a = m/s2；B剛穿過D時的速度大小v = m/s（結果保留兩位有效數字）。
（2）若用該裝置驗證機械能守恒定律，則需驗證等式 是否成立。還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出v2 – h圖線如圖丙所示，根據圖線得出重力加速度的表達式g= ，代入數據再與當地的重力加速度大小比較，判斷系統機械能是否守恒（均用題中物理量的字母表示）。
（3）在不增加實驗器材的情況下，請提出減小實驗誤差的一個辦法。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）多用電表是日常生活中必不可少的檢測工具，在家電維修中得到廣泛的應用。
在用多用表的歐姆檔進行測量時
①當轉換開關置于圖甲所示位置時，表針指示如圖乙所示，則被測電阻阻值是 Ω。
②若用該表再測量阻值約為30Ω的電阻時，在①中的前提下，接下來應該進行的操作是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定金屬的電阻率”實驗中，所用測量儀器均已校準．待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm．
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖1所示，其讀數應為___________mm
（2）用伏安法測金屬絲的電阻Rx．實驗所用器材為：電池組(電動勢為3V，內阻約1Ω)、電流表(內阻約0.1Ω)、電壓表(內阻約3kΩ)、滑動變阻器R(0~20Ω，額定電流2A)、開關、導線若干．某小組同學利用以上器材正確連接好電路，進行實驗測量，記錄數據如下：
| 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| U/V | 0.10 | 0.30 | 0.70 | 1.00 | 1.50 | 1.70 | 2.30 |
| I/A | 0.020 | 0.060 | 0.160 | 0.220 | 0.340 | 0.460 | 0.520 |
m B．1×10-3Ωm m D．1×10-8Ωm查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系。實驗裝置如圖所示，刻度尺（最小刻度為毫米）的0刻度線與彈簧上端對齊。實驗中，通過改變彈簧下端所懸掛鉤碼的質量，改變彈簧彈力，并記錄下此時彈簧長度，進而求得彈簧的勁度系數k。重力加速度g取10m/s2。
（1）右圖是在彈簧下端懸掛質量為350g鉤碼時實驗裝置的示意圖，此時彈簧的實際長度為 cm；
（2）若已知彈簧原長為7.80cm，則根據此次測量的數據，求得彈簧的勁度系數k= N/m。（保留2位有效數字）
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，即
，由圖II可知，其斜率為
，兩種情況下的斜率相等，所以可知總質量
；
