【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A. 根據(jù)速度定義式
，當
非常非常小時，
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法。
B. 在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法。
C. 在推導勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法
【答案】ABC
【解析】
速度的定義
，當
時，表示物體在t時刻的瞬時速度，是采用數(shù)學上極限思想方法
在探究加速度、力和質量三者之間關系時，采用控制變量法勻變速運動分成無數(shù)小段，采用的是數(shù)學上微分法質點是用來代替物體的，采用是理想化模型．
A、速度的定義，表示平均速度，當時，表示物體在t時刻的瞬時速度，是采用數(shù)學上極限思想方法。故A正確。
B、在探究加速度、力和質量三者之間關系時，采用的是控制變量法。故B正確。
C、在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成無數(shù)小段，采用的是數(shù)學上微元法。故C正確。
D、用質點來代替物體的方法是理想化物理模型的方法。故D錯誤。
故選：ABC
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機，是英國數(shù)學家和物理學家阿特伍德（GAtwood1746-1807）創(chuàng)制的一種著名力學實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī)律．
某同學對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律，如圖乙所示．
（1）實驗時，該同學進行了如下步驟：
①將質量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止狀態(tài)．測量出______（填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”）到光電門中心的豎直距離h．
②在B的下端掛上質量為m的物塊C，讓系統(tǒng)中的物體由靜止開始運動，光電門記錄擋光片擋光的時間為△t．
③測出擋光片的寬度d，計算有關物理量，驗證機械能守恒定律．
（2）如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機械能守恒，應滿足的關系式為______（已知重力加速度為g）．
（3）引起該實驗系統(tǒng)誤差的原因有______（寫一條即可）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】2013年6月20日，航天員王亞平在運行中的“天宮一號”內做了如圖所示實驗：細線的一端固定，另一端系一小球，在最低點給小球一個初速度，小球能在豎直平面內繞定點做勻速圓周運動。若將此裝置帶回地球，仍在最低點給小球相同初速度，則在豎直平面內
A. 小球仍能做勻速圓周運動
B. 小球不可能做勻速圓周運動
C. 小球一定做完整的圓周運動
D. 小球一定能做完整的圓周運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】未來“膠囊高鐵”有望成為一種新的交通工具。“膠囊高鐵”利用磁懸浮技術將列車“漂浮”在真空管道中，由于沒有摩擦，其運行速度最高可達到
。工程人員對“膠囊高鐵”在A城到B城的一個直線路段進行了測試，行駛了
公里，用時6分13秒。則
A. 5000
是平均速度
B. 6分13秒是時刻
C. “膠囊高鐵”列車在真空管道中受重力作用
D. 計算“膠囊高鐵”列車從A城到B城的平均速度時，不能將它看成質點
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某人向放在水平地面上正前方的小桶水平拋球，結果球劃著一條弧線飛落到小桶的前方，如圖所示，為了讓水平拋出的小球落入桶中，以下調整可行的是
不計空氣阻力
A. 只降低拋出點高度 B. 增大初速度并提高拋出點高度
C. 只增大初速度 D. 只提高拋出點高度
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【題目】電動機的電樞阻值為R，電動機正常工作時，兩端的電壓為U，通過的電流為I，工作時間為t，下列說法中正確的是( ).
A. 電動機消耗的電能為UIt B. 電動機消耗的電能為I2Rt
C. 電動機線圈產生的熱量為I2Rt D. 電動機線圈產生的熱量為U2t/R
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，導熱性能極好的氣缸，高為L=l.0m，開口向上固定在平面上，氣缸中有橫截面積為S=100cm2、質量為m=20kg的光滑活塞，活塞將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內．當外界溫度為t=27℃、大氣壓為P0=l.0×l05Pa時，氣柱高度為l=0.80m，氣缸和活塞的厚度均可忽略不計，取g=10m/s2，求：
①如果氣體溫度保持不變，將活塞緩慢拉至氣缸頂端．在頂端處，豎直拉力F有多大？
②如果僅因為環(huán)境溫度緩慢升高導致活塞上升，當活塞上升到氣缸頂端時，環(huán)境溫度為多少攝氏度？
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【題目】如圖所示為馬戲團的猴子表演雜技示意圖。平臺上質量為5 kg的猴子（可視為質點）從平臺邊緣A點抓住長l＝0.8 m水平繩的末端，由靜止開始繞繩的另一個固定端O點做圓周運動，運動至O點正下方B點時松開繩子，之后做平拋運動。在B點右側平地上固定一個傾角為37°的斜面滑梯CD，猴子做平拋運動至斜面的最高點C時的速度方向恰好沿斜面方向。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，不計空氣阻力影響，求（g取10 m/s2）
（1）猴子剛運動到B點時的速度大小；
（2）猴子剛運動到B點且繩子還未脫手時，其對繩子的拉力；
（3）猴子從B點運動到C點的時間以及BC兩點間的水平距離。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車A的質量為m1，砝碼及砝碼盤B的質量為m2.
（1）（多選）下列說法正確的是__________
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應遠小于m1
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作
圖象
（2）下圖是在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出。則根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)計算：打C點時小車的瞬時速度的大小為_______m/s ；小車的加速度大小為______m/s2（計算結果保留兩位有效數(shù)字）.
（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖中的________（填“甲”“乙”“丙”）．
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