如圖所示，半徑為R的半圓槽固定在水平地面上，質(zhì)量為m的小球以某速度從A點無摩擦地滑上半圓槽，小球通過最高點B后落到C點，AC=AB=2R，則小球在B點時半圓槽對它的作用力大小為 ，小球在A點的速度大小為 。
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，A、B是兩個帶電量相等的異種點電荷，A帶正電，B帶負電，OO′為兩點電荷連線的垂直平分線，P點是垂足，若從P點以大小為v0的初速度發(fā)射一個質(zhì)子，則
A．若質(zhì)子初速度方向由P指向A，則質(zhì)子在接近A點的過程中速度越來越大
B．若質(zhì)子初速度方向由P指向B，則質(zhì)子在接近B點的過程中加速度越來越大
C．若質(zhì)子初速度方向由P指向O，則質(zhì)子在運動的過程中加速度的大小不變
D．若質(zhì)子初速度方向由P指向O，則質(zhì)子在運動的過程中加速度的方向不變
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如右圖所示，某游樂場有一水上轉(zhuǎn)臺，可在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動，沿半徑方向面對面手拉手坐著甲、乙兩個小孩，假設(shè)兩小孩的質(zhì)量相等，他們與盤間的動摩擦因數(shù)相同，當圓盤轉(zhuǎn)速加快到兩小孩剛好還未發(fā)生滑動時，某一時刻兩小孩突然松手，則兩小孩的運動情況是( )
| A．兩小孩均沿切線方向滑出后落入水中 |
| B．兩小孩均沿半徑方向滑出后落入水中 |
| C．兩小孩仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，不會發(fā)生滑動而落入水中 |
| D．甲仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，乙發(fā)生滑動最終落入水中 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)的光滑圓軌道上做圓周運動。圓半徑為R，小球經(jīng)過軌道最高點時剛好不脫離圓環(huán)，則其通過最高點時，小球?qū)A環(huán)的壓力大小等于_______。小球受到的向心力大小等于_______。小球的線速度大小等于_______。小球的向心加速度大小等于_______。（重力加速度g已知）
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，線段OA=3OB，A、B兩球質(zhì)量相等，當它們繞O點在光滑水平面上以相同的角速度轉(zhuǎn)動時，兩線段拉力之比TBA:TOB = 。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
有一輛質(zhì)量為800kg的小汽車駛上圓弧半徑為50m的拱橋。汽車到達橋頂時速度為5m/s，汽車對橋的壓力大小是_________N；汽車速度v = m/s時時恰好對橋沒有壓力而騰空。（g取10m/s2）
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（8分）如圖所示，質(zhì)量m=0.05kg的小球用一根長度L=0.8m的細繩懸掛在天花板的O點，懸線豎直時小球位于C點。若保持細線張緊，將小球拉到位置A，然后將小球由靜止釋放。已知OA與豎直方向的夾角θ=37°，忽略空氣阻力，重力加速度g取10m/s2。（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）。求：
（1）小球經(jīng)過C點時的動能；
（2）小球運動到C點時受到細繩的拉力大小；
（3）若在O和C之間某位置D有一水平釘子，使得細繩恰好能拉著小球繞D點做圓周運動。求D點與天花板的距離。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
汽車的質(zhì)量為4×10 3kg，額定功率為30kW，運動中阻力大小為車重的0.1倍。汽車在水平路面上從靜止開始以8×10 3N的牽引力出發(fā)，求：（g取10m/s2）
（1）經(jīng)過多長的時間汽車達到額定功率？
（2）汽車達到額定功率后保持功率不變，運動中最大速度多大？
（3）汽車加速度為0.6m/s2時速度多大？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（15分）如圖所示，在勻強磁場中有一傾斜的平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距為L，長為3d，導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ，在導(dǎo)軌的中部刷有一段長為d的薄絕緣涂層。勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為B，方向與導(dǎo)軌平面垂直。質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌的頂端由靜止釋放，在滑上涂層之前已經(jīng)做勻速運動，并一直勻速滑到導(dǎo)軌底端。導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直，且僅與涂層間有摩擦，接在兩導(dǎo)軌間的電阻為R，其他部分的電阻均不計，重力加速度為g。求：
（1）導(dǎo)體棒與涂層間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）導(dǎo)體棒勻速運動的速度大小v；
（3）整個運動過程中，電阻產(chǎn)生的焦耳熱Q。
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解得
，由牛頓第二定律得：NB+mg=mvB2/R,
;小球由A到B的過程中，機械能守恒-mg×2R=
解得
。
