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（2009?南通模擬）如圖所示，一同學沿一直線行走，現用頻閃照相記錄了他行走中9個位置的圖片，觀察圖片，能大致反映該同學運動情況的速度-時間圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：從圖片看出，此人先向右運動，后向左運動．頻閃照相每次拍照的時間間隔相同，根據相鄰位置位移的變化，分析人的運動情況，再選擇速度圖象．

解答：解：從圖片看出，此人先向右運動，后向左運動．向右運動過程中，相鄰位置的距離逐漸增大，速度越來越大，大致做勻加速運動．后來，向左運動，相鄰位置間距相等，大致做勻速運動，能大致反映該同學運動情況的速度-時間圖象是C．
故選C

點評：本題考查分析實際問題的能力．分析物體的運動情況，找出運動情況與速度圖象對應關系是關鍵．

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（2009?南通模擬）如圖所示，半徑R=0.80m的

光滑圓弧軌道豎直固定，過最低點的半徑OC處于豎直位置．其右方有底面半徑r=0.2m的轉筒，轉筒頂端與C等高，下部有一小孔，距頂端h=0.8m．轉筒的軸線與圓弧軌道在同一豎直平面內，開始時小孔也在這一平面內的圖示位置．今讓一質量m=0.1kg的小物塊自A點由靜止開始下落后打在圓弧軌道上的B點，但未反彈，在瞬問碰撞過程中，小物塊沿半徑方向的分速度立刻減為0，而沿切線方向的分速度不變．此后，小物塊沿圓弧軌道滑下，到達C點時觸動光電裝置，使轉筒立刻以某一角速度勻速轉動起來，且小物塊最終正好進入小孔．已知A、B到圓心O的距離均為R，與水平方向的夾角均為θ=30°，不計空氣阻力，g取l0m/s²．求：
（1）小物塊到達C點時對軌道的壓力大小 F_C；
（2）轉筒軸線距C點的距離L；
（3）轉筒轉動的角速度ω．

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（2009?南通模擬）我國發射的“嫦娥一號”衛星發射后首先進入繞地球運行的“停泊軌道”，通過加速再進入橢圓“過渡軌道”，該軌道離地心最近距離為L₁，最遠距離為L₂，衛星快要到達月球時，依靠火箭的反向助推器減速，被月球引力“俘獲”后，成為環月球衛星，最終在離月心距離L₃的“繞月軌道”上飛行．已知地球半徑為R，月球半徑為r，地球表面重力加速度為g，月球表面的重力加速度為g/6，求：
（1）衛星在“停泊軌道”上運行的線速度；
（2）衛星在“繞月軌道”上運行的線速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?南通模擬）在“探究彈性勢能的表達式”的活動中為計算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數和代表彈力在整個過程所做的功．下面幾個實例中應用到這一方法的是（　　）

A．根據加速度的定義a=

△v

△t

，當△t非常小，

△v

△t

就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度

B．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系

C．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加

D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點來代替物體，即質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?南通模擬）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為+q的小球從a 點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為

3gh

，則下列說法中正確的有（　　）

A．質量為m、帶電量為+2q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為2

B．質量為m、帶電量為-q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為2

C．質量為m、帶電量為-q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為

D．質量為m、帶電量為-2q的小球從a點靜止釋放后將在ab間來回振動

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