【題目】中國(guó)是陀螺的故鄉(xiāng)，在我國(guó)典籍《帝京景物略》（明崇禎八年）中提到：“陀螺者，木利如小空鐘，中實(shí)而無(wú)一柄，繞以鞭之，是而無(wú)竹尺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)無(wú)復(fù)往往，轉(zhuǎn)之疾，正如卓立地上，頂光旋轉(zhuǎn)．．．．．．”。現(xiàn)實(shí)中，如圖所示，若有一圓錐形陀螺，其過(guò)軸線的截面為等腰直角三角形，其轉(zhuǎn)動(dòng)“無(wú)復(fù)”，且角速度為運(yùn)動(dòng)中陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)軸總保持“卓立”（豎直），上表面半徑為r。欲讓旋轉(zhuǎn)的陀螺從光滑桌面上水平飛出，且飛出過(guò)程中恰好不與桌子相碰。設(shè)陀螺底端頂點(diǎn)離開桌面的瞬間，其水平速度為v0，陀螺上各點(diǎn)相對(duì)桌面的最大線速度為v。則下列說(shuō)法正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱形導(dǎo)體的電阻。步驟如下：
(1)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量其長(zhǎng)度和直徑如下圖所示，由圖可知其長(zhǎng)度為______mm.直徑為________mm；
(2)用多用電表的電阻“×100”擋，按正確的操作步驟測(cè)其電阻，發(fā)現(xiàn)指針偏角過(guò)大，他應(yīng)先將倍率調(diào)為___(填“×10”或“×1000”)，緊接著的操作步驟是_____________，正確操作后，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為_________Ω；
(3)該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：
待測(cè)圓柱體電阻R；
電流表A1(量程1mA，內(nèi)阻約50Ω)；
電流表A2(量程20mA，內(nèi)阻約10Ω)；
電壓表V1(量程3V，內(nèi)阻約10kΩ) ；
電壓表V2(量程I5V，內(nèi)阻約25kΩ)；
直流電源E(電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻不計(jì))；
滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值15Ω，允許通過(guò)的最大電流2.0A)；
滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值50kΩ，允許通過(guò)的最大電流0.5A)；
開關(guān)S、導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，則電流表應(yīng)該選擇______，電壓表應(yīng)該選擇______，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇______；
(4)該同學(xué)用伏安法測(cè)該電阻的實(shí)驗(yàn)誤差主要來(lái)源于_______(填“電流”或“電壓”)；表的讀數(shù)與被測(cè)電阻的真實(shí)值不同，導(dǎo)致被測(cè)電阻R測(cè)_______R真 (選填“>”“=”或“<”)，該誤差屬于_______(選填“系統(tǒng)”“偶然”)誤差。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz。
（1）為了消除運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受摩擦的影響，調(diào)整時(shí)應(yīng)將木板____（選填“左”或“右”）端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力。
（2）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)打出一段紙帶如圖乙所示，相鄰兩計(jì)時(shí)點(diǎn)距離依次為：AB=3.50cm、BC=3.80cm、CD=DE=EF=FG=GH=4.00cm，則勻速運(yùn)動(dòng)的速度v=______m/s。
（3）根據(jù)多次測(cè)量的數(shù)據(jù)，畫出橡皮筋對(duì)小車做功W與小車勻速運(yùn)動(dòng)速度v草圖如圖丙所示，根據(jù)圖線形狀猜想，W與v的關(guān)系可能為________。
A．W∝
B．W∝v-1 C．W∝v-2 D．W∝v2
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】掃地機(jī)器人是智能家用電器的一種，它利用自身攜帶的小型吸塵部件進(jìn)行吸塵清掃。如圖為某品牌的掃地機(jī)器人，已知其電池容量300mA·h，額定工作電壓12V，額定功率18W，則下列說(shuō)法正確的是
A. 掃地機(jī)器人的電阻是82Ω
B. 題中“mA·h”是能量單位
C. 掃地機(jī)器人正常工作時(shí)的電流是1.5A
D. 掃地機(jī)器人充滿電后能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間約為2h
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1，閉合矩形導(dǎo)線框abcd固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線框所在平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖2所示．規(guī)定垂直紙面向外為磁場(chǎng)的正方向，線框中順時(shí)針電流的方向?yàn)楦袘?yīng)電流的正方向，水平向右為安培力的正方向．關(guān)于線框中的感應(yīng)電流i與ad邊所受的安培力F隨時(shí)間t變化的圖象，下列選項(xiàng)正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
A．讓小球多次從________釋放，在一張印有小方格的紙記下小球經(jīng)過(guò)的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝好器材，注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線________，記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線．
C．取下白紙，以O為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡．
(1)完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是________．
(3)已知圖中小方格的邊長(zhǎng)為L，則b點(diǎn)的速度vb=________．（用L、g表示）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】以下情景描述不符合物理實(shí)際的是（ ）
A. 繞地球沿圓軌道飛行的航天器中懸浮的液滴處于平衡狀態(tài)
B. 汽車通過(guò)拱形橋最高點(diǎn)時(shí)對(duì)橋的壓力小于汽車重力
C. 洗衣機(jī)脫水時(shí)利用離心運(yùn)動(dòng)把附著在衣物上的水份甩掉
D. 火車軌道在彎道處設(shè)計(jì)成外軌高內(nèi)軌低
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，電源內(nèi)阻忽略不計(jì)。閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I；在滑動(dòng)變阻器R1的滑片P由a端滑到b端的過(guò)程中
A. U先變大后變小
B. I先變小后變大
C. U與I比值先變大后變小
D. U變化量的絕對(duì)值與I變化量的絕對(duì)值比值等于R3
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。
①兩位同學(xué)用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對(duì)象）受到 的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做____________運(yùn)動(dòng)。另外，還應(yīng)滿足砝碼盤（連同砝碼）的質(zhì)量m 小車的質(zhì)量M。（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”）接下來(lái)，甲同學(xué)研究：在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系；乙同學(xué)研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。
②甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車所牽引紙帶的測(cè)量，就能得出小車的加速度a。下圖是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a= m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
③乙同學(xué)通過(guò)給小車增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a—
圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)
較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是 ．
A．改畫a與 |
B．改畫a與 |
C．改畫 a與 |
D．改畫a與 |
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