【題目】成都的二環高架一直是成都交通的大動脈，全長28.3公里，主線無紅綠燈，有多座立交及匝道進行交通轉換,記者乘出租車體驗高架橋給人們出行帶來的快捷。10時30分，記者從二環路科華立交口出發，在10時42分到達紅牌樓路口，計價器顯示6.20公里。記者注意到在高架上車速最高達到80km/h，下列說法正確的是( )
A. 計價器上顯示的公里數6.2表示位移
B. 80 km/h表示的是瞬時速率
C. 全程的平均速率約為31 km/h
D. 10時42分是時間
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】歷史上首先正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學家是( )
A. 阿基米德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 以上三個都不是
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在兩伸直的食指上水平地放一根質量均勻的橫棍，起初兩指分開一定的距離，棍的位置左右不對稱。在橫棍不掉下的情況下，緩慢移動兩指，縮小其間距離，直到并攏，這時會發現兩指會合的地方在 （ ）
A. 若左邊手指先移動，則會合處在棍的中央右側
B. 若左邊手指先移動，則會合處在棍的中央左側
C. 由于開始時左邊手指離中心近，會合處在棍的中央右側
D. 不管開始情況如何，會合處總在棍的中央附近
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪：木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列點．
（1）圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個計時點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=__m/s2（保留兩位有效數字）．
（2）為了測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的是__．
A．木板的長度L
B．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3
E．滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=__（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）
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【題目】對于場強，本節出現了
和
兩個公式，下列認識正確的是
A. q表示場中的檢驗電荷，Q表示場源電荷
B. E隨q的增大而減小，隨Q的增大而增大
C. 第一個公式適用于包括點電荷在內的所有場源的電場求場強，且E的方向和F一致
D. 從第二個公式看，拿走Q后，E就不存在了
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【題目】位于A、B處的兩個帶有不等量負電的點電荷在平面內電勢分布如圖所示，圖中實線表示等勢線，則( )
A. a點和b點的電場強度相同
B. 正電荷從c點移到d點，電場力做正功
C. 負電荷從a點移到c點，電場力做正功
D. 正電荷從e點沿圖中虛線移到f點電勢能先減小后增大
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【題目】如圖所示，豎直平面內放一直角桿MON，桿的水平部分粗糙，動摩擦因數μ=0.2，桿的豎直部分光滑．兩部分各套有質量均為1kg的小球A和B，A和B球間用細繩相連．初始A、B均處于靜止狀態，已知：OA=3m，OB=4m，若A球在水平拉力的作用下向右緩慢地移動1m（取g=10m/s2），那么該過程中拉力F做功為( )
A. 14 J B. 10 J C. 16 J D. 12 J
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【題目】關于電荷間的相互作用，下列說法正確的是_ ___．
A. 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
B. 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
C. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互吸引
D. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互排斥
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【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接．現將一滑塊（可視為質點）從斜面上A點由靜止釋放，最終停在水平面上的C點．已知A點距水平面的高度h=0.8m，B點距C點的距離L=2.0m．（滑塊經過B點時沒有能量損失，g=10m/s2），求：
(1)滑塊在運動過程中的最大速度；
(2)滑塊與水平面間的動摩擦因數μ；
(3)滑塊從A點釋放后，經過時間t=1.0s時速度的大小．
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