【題目】變速運動中,對瞬時速度大小的理解,說法正確的是
A.表示物體在某一時刻運動的快慢程度
B.表示物 體在某段時間內運動的快慢程度
C.表示物體經過某一位置的運動快慢程度
D.表示物體經過某段位移的運動快慢程度
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【題目】如圖所示，一個球繞中心軸線OO′以角速度ω做勻速圓周運動，則（ ）
A.a、b兩點線速度相同
B.a、b兩點角速度相同
C.若θ=30°，則a、b兩點的線速度之比va：vb= 
：2
D.若θ=30°，則a、b兩點的向心加速度之比ana：anb= ：2
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【題目】關于質點。下列說法正的是
A.體積、質量極小的物體
B.研究火車過橋所用的時間，火車可看成質點
C.研究地球繞太陽公轉的周期，地球可成質點
D.研究百米跑運動員的起跑動作，運動員可看成質點
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【題目】用繩拴住木棒AB的A端，使木棒在豎直方向上靜止不動．在木棒A端正下方有一點C距A端0.8m．若把繩輕輕剪斷，測得A、B兩端通過C點的時間差是0.2s．重力加速度g=10m/s2 ， 求：
（1）A端運動到C點的時間．
（2）木棒AB的長度．
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【題目】氣墊導軌是常用的一種實驗儀器,它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導軌上,滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦.我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和滑塊A和B驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖所示,采用的實驗步驟如下:
a.用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB;
b.調整氣墊導軌,使導軌處于水平;
c.在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧,用電動卡銷鎖定,靜止放置在氣墊導軌上;
d.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1;
e.按下電鈕放開卡銷,同時分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作,當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時結束,記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2.
（1）實驗中還應測量的物理量及其符號是_________________.
（2）利用上述測量的實驗數據,驗證動量守恒定律的表達式是________________,上式中算得的A、B兩滑塊的動量大小并不完全相等,產生誤差的原因有__________________（至少答出兩點）.
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【題目】一物體由靜止開始沿直線運動，其加速度隨時間變化規律如圖所示．取開始運動方向為正方向，則下列物體運動的v﹣t圖象中，正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】我國神州系列飛船順利飛天，極大地振奮了民族精神。飛船在軌道上正常運行時，若宇航員出艙且相對飛船靜止，則
A.航員處于平衡狀態B.宇航員不受任何力的作用
C.飛船的加速度不為零D.飛船飛行的高度將降低
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【題目】某同學利用打點計時器、已知質量為m的滑塊、可調節高度的斜面、直尺等儀器進行《探究動能定理》的實驗（如圖1），他首先將打點計時器固定在斜面的上端，并將滑塊與紙帶相連，讓紙帶穿過打點計時器，接通低壓交流電源（已知頻率為f）后釋放滑塊，打點計時器在紙帶上打下一系列記數點．
回答下列問題：（用已知字母表示）
（1）寫出影響滑塊動能變化的主要因素
（2）該實驗探究中為了求合外力，應先求出滑塊與斜面的動摩擦因數．該同學通過多次調節斜面的高度，得到一條打點間距均勻的紙帶（如圖2），此時相對應的斜面長為L斜面高為h．由此可求出滑塊與斜面的動摩擦因數為μ=
（3）保持斜面長度不變，升高斜面高度到H（H＞h），該同學在實驗中得到一條打點清晰的紙帶（如圖3），用直尺測出S1 S2 S3 ， 對A、B兩點研究：
此時滑塊在A、B兩點的速度大小為：VA= ， VB=
（4）如果該同學在記錄數據時各物理量的單位分別是：L、H、S1、S2、S3為cm，m為kg，f為Hz，g為m/s2 ， 對AB段進行研究，在實驗允許的誤差范圍內，該同學根據記錄的數據直接計算合外力對滑塊所做的功為W，滑塊動能的改變量為△Ek ， 結果發現兩者的差別很大，請分析其原因．寫出該同學計算出的數值W與△Ek之間正確關系的表達式．
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【題目】如圖所示，在斜面上O點先后以υ0和2υ0的速度水平拋出A、B兩小球，則從拋出至第一次著地，兩小球的水平位移大小之比不可能為（ ）
A.1：2
B.1：3
C.1：4
D.1：5
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