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（6分）如圖甲所示，在“探究共點力合成的規律”實驗中：
（1）下列說法中正確的是__________

A．在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動

B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正視彈簧秤的刻度

C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為____________N（保留三位有效數字）。

（1）BC；（2）4.00

試題分析：（1）為了保證兩個分力和合力的作用效果相同，橡皮條結點必須拉到同一點O，A錯誤；為了保證合力和分力在同一平面內，彈簧秤必須與木板平行，為了讀數準確，讀數時視線要正視彈簧秤的刻度，B正確；操作過程中，彈簧秤不能超過量程，否則讀數不準，C正確；還需要記錄細繩套的方向以確定力的方向；D錯誤
（2）由圖可讀的彈簧秤示數為4.00N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在一次課外活動中，某同學用圖甲所示裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動摩擦因數。已知鐵塊A的質量m_A="0.5" kg，金屬板B的質量m_B="1" kg。用水平力F向左拉金屬板B，使其一直向左運動，穩定后彈簧秤示數的放大情況如圖甲所示，則A、B間的摩擦力F_f=______N，A、B間的動摩擦因數μ= 。（g取10 m/s²）。該同學還將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續打下一系列的點，測量結果如圖乙所示，圖中各計數點間的時間間隔為0.1 s，可求得拉金屬板的水平力F= N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖示實驗裝置來研究彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量的關系，彈簧一端固定，另一端與一帶有窄片的物塊接觸，讓物塊被不同壓縮狀態的彈簧彈射出去，沿光滑水平板滑行，途中安裝一光電門。設重力加速度為g。

（1）如圖所示，用游標卡尺測得窄片的寬度L為_________________。
（2）記下窄片通過光電門的時間

，則__________________。
（3）若物塊質量為

，彈簧此次彈射物塊過程中釋放的彈性勢能為 _____________（用

表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A栓在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離O豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平L拋運動。

（1）為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度，實驗中還應該測量哪些物理量：___________________________。
（2）根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=_______________。
（3）根據已知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某中學實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器工作頻率為50Hz。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做。
A. 是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B. 是為了增大小車下滑的加速度
C. 可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功
D. 可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車。把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據第4次實驗的紙帶（如圖所示，圖中的點皆為計時點）求得小車獲得的速度為 m/s（保留三位有效數字）。

（3）若根據多次測量數據畫出的W－v圖象如圖所示，根據圖線形狀可知，對W與v的關系作出猜想肯定不正確的是。

A. W∝

B. W∝

C. W∝

D. W∝

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（1）某同學用自己發明的新式游標卡尺測量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

（2）該同學又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑，示數如圖，則該金屬絲的直徑為 mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（ 6分）某同學設計了以下的實驗來驗證機械能守恒定律：在豎直放置的光滑的塑料米尺上套一個磁性滑塊m，滑塊可沿米尺自由下落．在米尺上還安裝了一個連接了內阻很大數字電壓表的多匝線框A，線框平面在水平面內，滑塊可穿過線框，如圖所示．把滑塊從米尺的0刻度線處釋放，記下線框所在的刻度h和滑塊穿過線框時的電壓U,改變h，調整線框的位置，多做幾次實驗，記錄各次的h，U．
(l)如果采用圖象法對得出的數據進行分析論證，用圖線______(選填“U-h”或“