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如圖所示，質(zhì)量為

的球與彈簧Ⅰ和水平細(xì)線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時，Ⅰ中拉力大小為

，Ⅱ中拉力大小為

，當(dāng)僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，球的加速度

應(yīng)是

A．若斷Ⅱ，則

＝g，豎直向上

B．若斷Ⅱ，則

，方向水平向左

C．若斷Ⅰ，則

，方向沿Ⅰ的延長線

D．若斷Ⅰ，則

＝g，豎直向下

試題分析：剪斷II的瞬間，彈簧彈力與小球重力都沒發(fā)生變化，因此合力與II的拉力T₂等大反向，加速度大小為

，方向水平向左，B正確，A錯誤；若剪斷I時繩子的拉力會發(fā)生變化，此時小球做圓周運(yùn)動，由于速度為零，向心力度零，即繩子拉力為零，只受重力，加速度為g，方向豎直向下，D正確，C錯誤

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面體B靜置于水平桌面上．一質(zhì)量為m的木塊A從斜面底端開始以初速度

上滑，然后又返回出發(fā)點(diǎn)，此時速度為

，且

.在上述過程中斜面體一直靜止不動，以下說法正確的是：（）

A．桌面對B的靜摩擦力的大小保持不變

B．桌面對B始終有水平向左的靜摩擦力

C．物體A受到的摩擦力大小不變

D．A上滑時比下滑時桌面對B的支持力大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(8分)如圖所示，物體A、B疊放在傾角q＝37°的斜面上，并通過跨過光滑滑輪的細(xì)線相連，細(xì)線與斜面平行。兩物體的質(zhì)量分別m_A＝2 kg，m_B＝1 kg，A、B間動摩擦因數(shù)m₁＝0.1，B與斜面間的動摩擦因數(shù)m₂＝0.2，問：為使A能平行于斜面向下做勻速運(yùn)動，應(yīng)對A施加一平行于斜面向下的多大的拉力？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（10分）如圖所示，兩個質(zhì)量均為m的小球用三條等長的不計質(zhì)量的細(xì)線a、b、c懸掛，在兩球上分別作用沿水平方向大小都等于mg的力F處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)突然剪斷細(xì)線c，經(jīng)過一段時間兩球再次處于平衡，求此時線a、b的張力分別為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（單選）角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是（）

A．木塊受到的摩擦力大小是mgcosα

B．木塊對斜面體的壓力大小是mgsinα

C．桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsinαcosα

D．桌面對斜面體的支持力大小是（M+m）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一種測定風(fēng)力的儀器原理如圖所示，它的細(xì)長金屬直桿一端固定于懸點(diǎn)O，另一端懸掛著一個質(zhì)量為m金屬球。無風(fēng)時，金屬直桿自然下垂，當(dāng)受到沿水平方向吹來的風(fēng)時，金屬直桿將偏離豎直方向一定角度θ，風(fēng)力越大，偏角越大。下列關(guān)于風(fēng)力F與偏角θ小球質(zhì)量m之間的關(guān)系式正確的是( )

A．F=mgsinθ

B．F=mgcosθ

C．F=mgtanθ

D．F=mgcotθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，人和物處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止．不計繩與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是

A．繩的拉力大小不變	B．人所受的合外力增大
C．地面對人的摩擦力增大	D．人對地面的壓力減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，AB、AC為不可伸長的輕繩，小球質(zhì)量為m="0.4" kg．當(dāng)小車靜止時，AC水平，AB與豎直方向夾角為θ=37°，試求小車分別以下列加速度向右勻加速運(yùn)動時，兩繩上的張力F_AC、F_AB分別為多少．（取g="10" m／s²。sin37⁰=0.6,cos37⁰=0.8） (1)a₁="5" m／s²。 (2)a₂="10" m／s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，水平地面上有一楔形物塊a，其斜面上有一小物塊b，b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連，細(xì)繩的另一端固定在斜面上．a與b之間光滑，a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動．當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時(　　)

A．繩的張力減小，b對a的正壓力減小

B．繩的張力增加，斜面對b的支持力增加

C．繩的張力減小，地面對a的支持力增加

D．繩的張力增加，地面對a的支持力減小

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