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在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，①測擺長時，若正確測出懸線長L和擺球直徑d,則擺長為 ;②測周期時，當擺球經過位置（填平衡位置或最高點）時開始計時并計數1次，測出經過該位置N次(約60~100次)的時間為t,則周期為。

①

(1分); ②平衡(1分);

(2分);

①單擺的擺長為懸點到球心的距離，所以是

②測周期時，擺球開始計時的位置應是平衡位置，容易判斷，最高點位置因速度為0，不容易判斷，從開始計時并計數1次，測出經過該位置N次，是N-1個半周期，

得T=

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是某同學在用打點計時器（電源頻率為50Hz），“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，得到一條紙帶如圖所示。紙帶上的A、B、C、D、E、F是計數點（每打五次點取一個計數點）。已知AB=4.20cm，BC="5.60" cm，CD="7.00" cm，DE="8.40" cm，EF="9.80" cm。則在打點計時器打下C點時，小車運動的速度
V_C= m/s, 則在打點計時器打下D點時，小車運動的速度V_D= m/s,小車做勻變速直線運動的加速度a= m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗中，讓質量為m₁的小球從斜槽軌道上某處自由滾下，與靜止在軌道末端的質量為m₂的小球發生對心碰撞（如圖所示），則

（1）兩小球質量及大小關系應滿足      ;
A、m₁= m₂       B、m₁> m₂
C、m₁< m₂       D、大小相等
（2）實驗中必須測量的物理量是        ；
A、小球的質量m₁和m₂        B、桌面離地面的高度H
C、小球m₁的初始高度h        D、小球m₁單獨落下的水平距離OB
E、小球m₁和m₂碰后的水平距離OA、OC
（3）本實驗我們要驗證等式：             是否成立。〔用(2)中的字母表示〕

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，兩個質量各為m₁和m₂的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的輕軟繩兩端，已知m₁＞m₂，現要利用此裝置驗證機械能守恒定律。

（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程進行測量，則需要測量的物理量有         （在答題卡上對應區域填入選項前的編號）
①物塊的質量m₁、m₂；
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間；
④繩子的長度。
（2）為提高實驗結果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：
①繩的質量要輕：
②在“輕質繩”的前提下，繩子越長越好；
③盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；
④兩個物塊的質量之差要盡可能小。
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是              。（在答題卡上對應區域填入選項前的編號）
（3）寫出一條上面沒有提到的提高實驗結果準確程度有益的建議：
                                                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是研究平拋運動的實驗裝置圖，乙是實驗后在白紙上作的圖和所測數據，O為拋出點．

(1)驗前應先調節斜槽使                                。
(2)需要小球多次從斜槽上滾下，以便確定小球軌跡上多個點的位置。
應注意每次小球都從軌道                                    釋放。
(3)根據圖(乙)中給出的數據，計算出此平拋運動的速度v₀=           。（g=9.8m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為研究加速度與質量關系”的實驗裝置。

①該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用砂和砂桶所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使砂和砂桶質量盡量__________些．（填“大”或“小”）
②改變小車的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線．

（i）如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________．（填“甲”或“乙”或“丙”）

(ii)該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_______．

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

若某同學采用的是頻閃照相方法來研究小球平拋運動，右圖為小球平拋過程的頻閃照片，閃光頻率為f=20HZ,求：

（1）試求出背景小正方形的邊長L=    m。
（2）試求出平拋的初速度V0 =   m/s。
（3）試求小球在C點時的即時度Vc =  m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為97．5 cm，再用游標卡尺測量擺球直徑如圖所示，擺球直徑為 mm，則該擺擺長為 cm，然后用秒表記錄了單擺振動35次所用的時間，如圖所示，秒表讀數為 s,則重力加速度g為 m/s²(結果保留三位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究平拋運動的規律時，某一小組的同學做了以下幾步實驗（如圖12）：
（1）如圖甲所示的演示實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動         （選填字母“A.水平方向做勻速直線運動”或“B.豎直方向做自由落體運動”）。
（2）某同學設計了如圖乙的實驗：將兩個質量相等的小鋼球，從兩個相同斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現象是            ，這說明平拋運動           （選填字母“A.水平方向做勻速直線運動”或“B.豎直方向做自由落體運動”）。
（3）在研究平拋物體運動的實驗中，可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度（如圖丙），實驗步驟如下：
A.讓小球多次從斜槽上同一位置靜止滾下，記下小球經過卡片孔的一系列位置；
B.按課本裝置圖組裝好器材，注意斜槽末端要            ，記下小球經過斜槽末端時重心位置O點和過O點的豎直線；
C.測出曲線某點的坐標x、y，算出小球平拋時的初速度；
D.取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
請補充完成上述實驗，并排列上述實驗步驟的合理順序：             。

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