| A、0°≤α≤30° | B、30°＜α≤60° | C、60°＜α≤90° | D、90°＜α≤120° |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、該彈簧的勁度系數 k=25N/m | B、彈簧的勁度系數 k=12.5N/m | C、該彈簧的自然長度為6cm | D、求不了彈簧的自然長度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
在探究摩擦力的實驗中，用傳感器（其余電路部分未畫）水平拉一放在水平桌面上的小木塊，如圖所示，小木塊的運動狀態與計算機的讀數如表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同），則通過分析下表可知以下判斷中正確的是（ �。�| 實驗次數 | 小木塊的運動狀態 | 計算機讀數（N） |
| 1 | 靜止 | 2.2 |
| 2 | 靜止 | 3.4 |
| 3 | 直線加速 | 3.8 |
| 4 | 直線勻速 | 3.2 |
| 5 | 直線減速 | 1.9 |
| 6 | 靜止 | 1.2 |
| A、木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N |
| B、木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N |
| C、在這六次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
| D、在這六次實驗中，木塊受到的摩擦力大小各不相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，標記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出 | B、在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，作出彈力和彈簧長度的關系圖象不能求出彈簧的勁度系數 | C、在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，所用實驗方法是控制變量法 | D、在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，所選用的多根橡皮筋規格應相同 | E、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，實際測得重物增加的動能應小于或等于減少的重力勢能才是合理的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、力的合成與分解都可以按平行四邊形定則進行 | B、一個力只能根據它的實際作用效果進行分解 | C、合力的方向一定與最大的分力方向相同 | D、一個力只能分解成兩個力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、8N、10N | B、8N、6N | C、7N、9N | D、5N、9N |
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