下列關于力的說法中，正確的是（ ）
A．只有相互接觸的兩物體之間才會產生力的作用
B．力是不能離開物體而獨立存在的，一個力既有施力物體，又有受力物體
C．掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因為電線發生微小形變而產生的
D．物體的施力和受力是同時產生的
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
（9分）如圖，傾角θ= 30o的斜面固定在水平地面上，物塊A重力G = 20N，物塊與斜面間的動摩擦因數μ= 0.4
，物塊放在斜面上。試求：
（1）當物塊在斜面上靜止時，物塊受到的摩擦力f1的大小和方向；
（2）若用平行斜面向下的力F1拉物塊沿斜面向下勻速運動，F1為多大？
（3）若用平行斜面向上的力F2拉物塊沿斜面向上勻速運動，F2為多大？此時物塊對斜面的摩擦力f2的大小和方向如何？
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組物理量中，全部是矢量的有：（ ）
A．位移、速度、平均速度、加速度
B．速度、平均速度 、加速度、路程
C．位移、速度、加速度、質量
D．速度、加速度、位移、時間
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置
點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（ ）
A．橡皮條固定端的位置
B．描下點位置和兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩個彈簧秤的讀數
(2)做實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中為橡皮筋與細繩的結點．圖中的 是
和
的合力的理論值； 是和的合力的實際測量值。
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省高一上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，用一根細繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當A處掛上重物時，繩與桿對手指和手掌均有作用，對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是右圖中的（ ）
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
（10分）如圖所示，接觸面均光滑，球處于靜止，球的重力為G=50 N，
(1)根據球的重力的作用效果，畫出重力分解示意圖
(2)求球對斜面的壓力和球對豎直擋板的壓力.
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省沭陽縣高一上期中調研測試物理試卷（解析版） 題型：計算題
（10分）人們把截面如圖所示的斜面體木料叫做楔。明朝年間，蘇州的虎丘寺塔因年久失修，塔身傾斜，有倒塌的危險。有一位和尚把木楔一個一個地從塔身傾斜的一側的磚縫間敲進去，結果扶正了塔身。假設和尚所用的木楔表面光滑、質量不計，木楔的一個角為θ，現在木楔背上加一壓力F。求：
（1）力F按效果分解的平行四邊形圖示；（在答題卡的圖示上作圖）
（2）木楔對A側壓力和對B側壓力分別是多大？
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇省揚州市高一上學期期末調研測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（10分）如圖(a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．
（1）本實驗應用的實驗方法是
A．控制變量法 B．假設法
C．理想實驗法 D．等效替代法
（2）實驗過程中，電火花計時器應接在 （選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪，使 ．
（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示，打“3”計數點時小車的速度大小為 m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a= m/s２．（計算結果均保留2位有效數字）
（4）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F關系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為 ．
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